Sekolahku Syurgaku

2012-02-14T14:54:00.000+08:00

Aplikasi Pangkalan Data Murid

1. Taklimat APDM: https://docs.google.com/open?id=0B6I0R_ACKRguMDlhZDczMDMtMGUwMS00Y2QyLTkxNDItNzRmYjBiMWVmMDJl

2. Manual Pengguna: https://docs.google.com/open?id=0B6I0R_ACKRguNTJiNTg5YjUtZTg2NS00MDJmLTg0ZTktZDI4OWRiZGRmZmYx

3. Surat KPM APDM - termasuk senarai Pegawai KPM (APDM): https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6I0R_ACKRguMmY2ZGU5MWEtMjczMC00MWE3LTkxNGYtMTE1OTcxOTMyNjBl

Laman Web: http://ictppdmanjung.yolasite.com/apdm.php

2012-02-14T14:48:00.002+08:00

BAHAN TAKLIMAT EOPERASI DAN PORTAL SEKOLAH MALAYSIA

Bahan Taklimat eOperasi Guru: http://www.ppdhilirperak.edu.my/v2/index.php?option=com_jdownloads&Itemid=58&task=view.download&cid=363

Bahan Taklimat eOperasi PK1: http://www.ppdhilirperak.edu.my/v2/index.php?option=com_jdownloads&Itemid=58&task=view.download&cid=364

Bahan Taklimat eOperasi Pengetua: http://www.ppdhilirperak.edu.my/v2/index.php?option=com_jdownloads&Itemid=58&task=view.download&cid=365

Bahan Taklimat Portal Malaysia: http://www.ppdhilirperak.edu.my/v2/index.php?option=com_jdownloads&Itemid=58&task=view.download&cid=366

2012-02-12T13:22:00.001+08:00

Do you agree?
1. Saturday classes are pointless: Extra classes in addition to the two public holidays allocated for Chinese New Year. Thus poor turnout, teachers are less inclined to teach.
2. Teachers are on leave, a relief teacher is sent. Therefore, no lesson conducted.
3. Disciplinary issues to be resolved, a discipline teacher can sometimes miss lessons or come into class almost at the end of the lesson.
Source: http://thestar.com.my/education/story.asp?file=/2012/2/12/educati on/10687742&sec=education
How to Respond to an Angry Student via Email or Poison Pen Letter

Do not respond immediately. Wait two or three days and carefully consider your response.
Use a professional tone.
Address the student by name.
Deal with only the issue brought up in the email.
Do not address personal matters via email. (If you need to address such issues, use the telephone.)
Limit your response to two or three lines. (“The more you write, the more ammunition you’re giving them to get angry all over again,” Brown said.)
Close “Respectfully, [your name].”

Source: http://www.teo-education.com/teo/?p=18899

Bring in all elements of love
Teachers should not only teach but make it a point to nurture and interact with their students.
Sometimes all it takes is a hug and some counselling to bring about positive changes in a student.
Source: http://www.teo-education.com/teo/?p=18911

Stamping Out Teen Smoking
Do’s and Don’ts for Parents: Keeping Teens Smoke-Free
1. Do take nicotine addiction seriously.
2. Don’t assume teens know the dangers.

3. Do talk about (immediate) health consequences and the cost.
4. Don’t underestimate your own influence.
5. Do talk to your child’s healthcare provider, athletic coaches, and guidance counselors. The more caring adults who know your child smokes, the better.
6. Don’t turn cigarettes into a “forbidden fruit.” No-smoking rules are fine, but only if they are premised on the dangers associated with cigarettes, not just “Those are my rules and you must obey.” Make sure you tell your teen how much you admire and respect his or her decision not to smoke, or to quit.
7. Do look for help.

Source: http://www.teo-education.com/teo/?p=6701

2012-02-11T18:19:00.000+08:00

Norton™ Online Family

A smarter way to keep kids safe online!

https://onlinefamily.norton.com/familysafety/loginStart.fs

http://community.norton.com/t5/Ask-Marian/New-Norton-Online-Family-s-Norton-Safety-Minder-Mobile-Edition/ba-p/655119?ocid=FB_020912

2012-02-11T11:02:00.001+08:00

International Competitions and Assessments for Schools (ICAS) 2012

Mathematics

Assessment date: Tuesday, July 24th 2012
Entries close: Tuesday, June 26th 2012
Entry fee: RM30.00
Source: http://www.eats.com.my/about-icas/competition-dates-2012

2012-02-11T10:34:00.002+08:00

Pertandingan Olimpiad Matematik Kebangsaan (OMK) 2012

Tarikh Tutup Pendaftaran OMK 2012: selewat-lewatnya pada 31 Mei 2012

Maklumat lanjut: http://persama.org.my/index.php?option=com_content&task=view&id=93&Itemid=107

2012-02-07T15:16:00.000+08:00

Find Math Symbol with Math Input Panel

If you had trouble finding a symbol in Microsoft Office Word, try using Math Input Panel. It's free with Windows 7.

1. Trying to find a symbol located in Microsoft Office Word 2007.

Open Microsoft Office Word 2007 ->Symbol

2. However, the symbol is not available in Character Map neither

Start->Accessories->System Tools->Character Map

3. Lastly, use Math Input Panel

Start->Accessories-> Math Input Panel

4. Draw the symbol/ character that you want, then press Insert

5. Finally, paste on Microsoft Office Word 2007

2012-02-07T11:36:00.000+08:00

Sukatan Pelajaran STPM Baharu (Modular) Bermula sesi Jun 2012

http://www.mpm.edu.my/web/guest/sukatan-pelajaran-stpm-modular

2012-02-04T09:02:00.000+08:00

Pelajar Cemerlang

1. Berdisiplin semasa menuntut ilmu.

2. Menggunakan masa dengan sebaik mungkin.

3. Sentiasa bertanya sekiranya ada masalah.

4. Berminat dengan ilmu pengetahuan.

5. Punya cita-cita yang hebat.

6. Hormat kepada ibu bapa dan guru.

7. Kegagalan dijadikan iktibar untuk cemerlang.

8. Iri hati dan cemburu kepada rakan yang cemerlang.

9. Ikut kata guru.

10. Menggunakan peluang dengan sebaik mungkin.

11. Banyak rujukan.

12. Sentiasa mahu maju ke hadapan.

13. Tiada sifat jemu.

14. Tidak mudah putus asa.

15. Sentiasa berdoa.

Sumber: http://www.skhjmahmud.blogspot.com/2012/01/siapa-pelajar-cemerlang.html

2012-01-31T15:31:00.002+08:00

JPN Perak 2012

2012-01-28T22:49:00.000+08:00

Selepas SPM/ STPM

Blog Temuduga Kerja Kerajaan : http://www.kerja-kerajaan.com/blog/

http://contohresume.com/

2012-01-28T14:32:00.001+08:00

Microsoft office Plus 2010
Kepada mana-mana guru yang berminat untuk membeli office 2010 plus, sila berhubung dengan Cikgu Liew secepat yang mungkin. Proses pembelian adalah melalui talian. Setakat hari ini harga untuk software tersebut adalah RM28.61 sahaja. Rebutlah peluang ini untuk memiliki software original. http://www.kolejku.com/v2/

2012-01-28T14:20:00.002+08:00

Write Meeting's Minute with

https://www.minutes.io/

2012-01-27T09:10:00.002+08:00

Keputusan SPM

22 Mac 2012

2012-01-08T17:48:00.002+08:00

Laman UPU
http://upu.mohe.gov.my/
https://pohon.usm.my/
admissions.usm.my

2012-01-07T09:19:00.005+08:00

Huraian Sukatan Pelajaran Matematik & Matematik Tambahan Tingkatan 4 dan 5 2012

Matematik

Tingkatan 4: http://www.moe.gov.my/bpk/v2/download/kbsm/math/SK_Matematik_Tg4.PDF

Tingkatan 5: http://www.moe.gov.my/bpk/v2/download/kbsm/math/SK_Matematik_Tg5.PDF

Matematik Tambahan

Tingkatan 4: http://www.moe.gov.my/bpk/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=707&Itemid=71

Tingkatan 5: http://www.moe.gov.my/bpk/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=708&Itemid=71

2012-01-06T13:56:00.001+08:00

Star Education Fair

Kuala Lumpur

Date: 7th & 8th January 2012 (Sat & Sun)

Time: 11.00am - 7.00pm

Venue: Kuala Lumpur Convention Centre (KLCC)

Penang

Date: 24th & 25th March 2012 (Sat & Sun)

Time: 11.00am - 7.00pm

Venue: PISA

Source: http://thestar.com.my/news/story.asp?file=/2012/1/6/nation/10205390&sec=nation

2012-01-03T11:13:00.000+08:00

KESIAPSIAGAAN SEKOLAH UNTUK HARI PERTAMA PERSEKOLAHAN SESI 2012

Merujuk edaran Kementerian Pelajaran Malaysia KP(BPSH-SPDK)201/005/03(06) bertarikh 22 Disember 2011 adalah berhubung perkara diatas. Untuk makluman pihak tuan, berdasarkan keputusan mesyuarat yang dipengerusikan YAB Menter Pelajaran pada 14 Disember 2011 telah memutuskan semua sekolah perlu membuat persediaan rapi bagi menghadapi sesi persekolahan 2012. Jesteru itu, pihak sekolah perlu memberi perhatian kepada perkara-perkara berikut :

Kehadiran guru di dalam kelas : Semua guru perlu berada di dalam kelas.
Kekemasan bilik darjah dan ruang P&P.
Susun atur kerusi dan meja.
Pengurusan buku teks bagi setiap murid.
Jadual waktu kelas disediakan dan dipaparkan.
Pengajaran dan Pembelajaran berjalan sepanjang masa persekolahan.
Semua murid disediakan dengan peraturan disiplin dan ditaklimatkan.
Persekitaran sekolah dalam keadaan kondusif.
Tandas dalam keadaan bersih dan berfungsi.
Tiada sebarang bentuk kutipan yuran atau bayaran tambahan.(Kecuali sumbangan PIBG yang telah dipersetujui oleh pihak PIBG)

Source: http://www.ppdhilirperak.edu.my/v2/index.php?view=article&catid=1:latest-news&id=656:kesiapsiagaan-sekolah-untuk-hari-pertama-persekolahan-sesi-2012&format=pdf

2011-12-24T11:47:00.001+08:00

MATHEMATICS SPM 2011(With Answers)

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/75911764/SPM-2011-PAPER-1

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/75911883/SPM-2011-PAPER-2

2011-12-24T00:06:00.000+08:00

Bahan Pembentangan Kod Adab Belajar dan Mengajar

Download: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/wfdownloads/singlefile.php?cid=8&lid=136

Source: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=840

2011-12-19T20:06:00.002+08:00

Semakan Keputusan PMR

mySMS 15888. Perkhidmatan ini akan diaktifkan bermula jam 10 pagi, 22 Disember 2011 dan akan ditamatkan pada 12 tengah malam, 28 Disember 2011.

2011-12-16T01:01:00.000+08:00

Penetapan Sasaran Peperiksaan Awam 2012 Negeri Perak

http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=822

2011-12-12T23:40:00.001+08:00

TAKWIM PEPERIKSAAN 2012

http://www.ppdhilirperak.edu.my/v2/index.php?option=com_jdownloads&Itemid=58&task=summary&cid=308&catid=16

2011-12-10T23:43:00.001+08:00

SPM Add Maths Paper 2 2011 Suggested Solutions

http://www.mediafire.com/?2n4mj6hrheambbv

2011-12-10T23:35:00.001+08:00

The Star Education Fair 2012

Kuala Lumpur

Date: 7th & 8th January 2012(Saturday & Sunday)
Time: 11.00am - 7.00pm
Venue: Kuala Lumpur Convention Centre

Penang

Date: 24th & 25th March 2012 (Saturday & Sunday)
Time: 11.00am - 7.00pm
Venue: Penang International Sports Arena (PISA)

For further information:
call: 03-7967 1388 (extn: 1643 / 1644)
email: edufair@thestar.com.my
log on: http://www.facebook.com/stareducationfair

http://thestar.com.my/education/edufair/

2011-12-08T01:32:00.001+08:00

Bahan Dari Sektor Pengurusan Akademik JPN Pahang

kesilapan-kesilapan mendidik anak (anak cemerlang 2 )Teknik Belajar Matematik Tingkah Laku Guru Di Sekolah Berkesan 8+Habits+of+Highly+Effective+People Storyboard Teknik Mengajar Berkesan

2011-12-08T01:26:00.001+08:00

Bahan Taklimat Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA)

Fail 1: Di Sini. Dasar Baru Perkhidmatan dan Opsyen SBPA
Fail 2: Di Sini. Persaraan dan Faedah Persaraan
Fail 3: Di Sini. Perlaksanaan Saraan Baru Perkhidmatan Awam
Fail 4: Di Sini. Struktur Perkhidmatan

Sumber: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=809

2011-12-02T01:03:00.001+08:00

Skema Jawapan Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 1, 2 dan 4 Mathematics & Additional Mathematics Negeri Pahang Tahun 2011

Tingkatan 4 Additional Mathematics

Skema Jawapan

Kertas 1: http://www.mgcmpahang.org/mgcmpv1/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=99&Itemid=

Kertas 2: http://www.mgcmpahang.org/mgcmpv1/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=92&Itemid=

Tingkatan 4 Mathematics

Skema Jawapan

http://www.mgcmpahang.org/mgcmpv1/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=98&Itemid=

Tingkatan 2 Mathematics

Skema Jawapan

http://www.mgcmpahang.org/mgcmpv1/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=118&Itemid=

Tingkatan 1 Mathematics
Skema Jawapan

http://www.mgcmpahang.org/mgcmpv1/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=121&Itemid=

Sekiranya sesiapa ada soalannya, sila beritahu ye.

2011-12-01T23:39:00.001+08:00

TARIKH DAN PERATURAN PEMBAYARAN GAJI TAHUN 2012

http://www.anm.gov.my/public_html/pek/gaji2012.pdf

2011-12-01T22:52:00.001+08:00

PENGOPERASIAN STANDARD GURU MALAYSIA TAHUN 2011

Instrumen SGM dalam talian (online) menerusi http://apps.moe.gov.my/sgm sehingga 31 Disember 2011 seperti surat dari JPN bil: J.Pel.Pk(SM)1490 Jld.4(12) bertarikh 18 NOVEMBER 2011 yang telah dihantar ke sekolah.
Laman Web: http://apps.moe.gov.my/sgm
id pengguna: (no kad pengenalan) contoh:610213085072
kata laluan : (4 angka terakhir no. kp) ch :- 5072

2011-11-26T13:09:00.001+08:00

Imbuhan Tahunan Dan Bayaran Khas Prestasi Kali Kedua Tahun 2011
Imbuhan Tahunan Kali Kedua akan dibayar kepada semua penjawat awam pada bulan Disember
http://www.jpa.gov.my/index.php?option=com_content&view=article&id=1247%3Aservice-circular-no-102011&catid=150%3A2011-circulars&lang=ms

2011-11-26T13:06:00.001+08:00

Takwim 2012

1)Takwim Penggal Persekolahan 2012:-
http://www.moe.gov.my/userfiles/file/Perincian%20takwim%20penggal%20persekolahan%20tahun%202012.pdf

2) Cuti Peristiwa dan Cuti Berganti 2012:-
http://www.moe.gov.my/userfiles/file/PENGGAL%20PERSEKOLAHAN%20TAHUN%202012_Cuti%20Ganti%20dan%20Peristiwa.pdf

2011-11-25T09:48:00.001+08:00

Online Book Review & Kursus Luar
http://apps1.moe.gov.my/splg/
1. Klik modul individu
2. Masuk nombor KP sendiri

2011-11-19T10:48:00.001+08:00

SEMAK SLIP PEPERIKSAAN PELAJAR

http://saps.moe.gov.my/ibubapa2/index.php

2011-11-19T10:29:00.001+08:00

Takwim Peperiksaan Dalaman Malaysia 2012

2011-11-14T21:50:00.001+08:00

PROGRAM PERKHEMAHAN CUTI SEKOLAH PERMATApintar

http://www.permatapintar.edu.my/ppcs.info.aspx

2011-11-14T14:12:00.001+08:00

Kemerdekaan Malaya

Keluaran Filem Negara Malaysia

2011-11-10T17:38:00.000+08:00

Microsoft Math 3.0 for 1Malaysia Netbook

Installed together with Learning Essentials

2011-11-10T17:34:00.002+08:00

Trofi 1Malaysia

2011-11-04T17:47:00.000+08:00

ANNUAL DINNER GIFT

2011-11-04T16:22:00.001+08:00

Sistem Perisian Sekolah

http://kamiltri.tripod.com/sistem_perisian_sekolah.htm

2011-11-04T15:31:00.000+08:00

TRIAL MATHEMATICS SPM 2011
SELANGOR

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/69298000/Trial-Mate-Spm-Selangor-2011-Paper-1

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/69298491/Trial-Mate-Spm-Selangor-2011-Paper-2
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.scribd.com/doc/69297480/TRIAL-MATE-SPM-Selangor-2011-Answer

KELANTAN

Paper 1: http://www.box.net/shared/44pvqz8g2s83489rknsu

Paper 2: http://www.box.net/shared/4zfsgczz58m0xapm8nag
PULAU PINANG

Paper 1: http://www.box.net/shared/fkkz56nvb4p46na8fgr2

Paper 2: http://www.box.net/shared/ztof5sqop4h9x7r7mera

MRSM
Paper 1 + 2: http://www.scribd.com/doc/68138912/Trial-Mate-Spm-Mrsm-2011-Paper-1-2
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.scribd.com/doc/69431357/Trial-Mate-Spm-Mrsm-2011-Answer
TERENGGANU

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/64078605/Trial-Mate-Spm-Terengganu-2011-Paper-1

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/64079002/Trial-Mate-Spm-Terengganu-2011-Paper-2
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/6bno97p0tpgfeghuckht

PERLIS

Paper 1: http://www.box.net/shared/52zp3ocuyslcd0y64ib3

Paper 2: http://www.box.net/shared/08x088g3dve5l9f3h84n
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/aqi7g7bnt6kgcltnj2um

PAHANG
Paper 1: http://www.box.net/shared/txslrlsfcr54dir6rjkh

Paper 1 Answer: http://www.scribd.com/doc/66820678/TRIAL-MATE-SPM-Pahang-2011-Paper-1-Answer

Paper 2: http://www.box.net/shared/lfxdhy0jggcdeezu6urn
Paper 2 Answer: http://www.scribd.com/doc/66820775/TRIAL-MATE-SPM-Pahang-2011-Paper-2-Answer
MELAKA
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.scribd.com/doc/66373972/TRIAL-MATE-SPM-Melaka-2011-Paper-1-2-Answer

JOHOR

Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/agy45f9z7or1sq5icqfj

PERAK

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/65282634/Trial-Mate-Spm-Perak-2011-Paper-1

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/65282924/Trial-Mate-Spm-Perak-2011-Paper-2
Answer: http://www.scribd.com/doc/65280761/Trial-Mate-Spm-Perak-2011-Answer

NEGERI SEMBILAN

Paper 1 + 2: http://www.box.net/shared/71uefb0p4xvf8x63fhr7
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/5fgu7nit2i8guxgb6pd6

KEDAH
Paper 1: http://www.scribd.com/doc/63427228/Trial-Mate-Spm-Kedah-2011-Paper-1

Paper 1 Answer: http://www.scribd.com/doc/63427186/TRIAL-MATE-SPM-Kedah-2011-Paper-1-Answer

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/63427350/Trial-Mate-Spm-Kedah-2011-Paper-2
Paper 2 Answer: http://www.scribd.com/doc/63427251/TRIAL-MATE-SPM-Kedah-2011-Paper-2-Answer

SBP

Paper 1 + 2 + Answer: http://www.scribd.com/doc/63085585/Trial-Mate-Spm-Sbp-2011-Paper-1-2-Answer

TIMES

Question: http://www.scribd.com/doc/62713508/Soalan-Ulangkaji-SPM-Maths-TIMES-2011

Answer: http://www.scribd.com/doc/62713476/Soalan-Ulangkaji-SPM-Maths-TIMES-2010-Answer

2011-11-04T15:29:00.002+08:00

TRIAL ADDITONAL MATHEMATICS SPM 2011

MRSM
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.scribd.com/doc/69212618/Trial-Addmate-Spm-2011-Mrsm-Paper-1-2
PULAU PINANG
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/xflp2tq3016ib6klccke
TERENGGANU

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/64078288/Trial-Addmate-Spm-2011-Terengganu-Paper-1

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/64078452/Trial-Addmate-Spm-2011-Terengganu-Paper-2
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/ug78t5sogsfgrqryse4l
SARAWAK ZON A

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/67043164/Trial-Addmate-Spm-2011-Sarawak-Zon-a-Paper-1

Paper 1 answer: http://www.scribd.com/doc/67043161/TRIAL-ADDMATE-SPM-2011-Sarawak-Zon-a-Paper-1-Answer

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/67043171/Trial-Addmate-Spm-2011-Sarawak-Zon-a-Paper-2

Paper 2 answer: http://www.scribd.com/doc/67043165/TRIAL-ADDMATE-SPM-2011-Sarawak-Zon-a-Paper-2-Answer
SELANGOR

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/67043258/Trial-Addmate-Spm-2011-Selangor-Paper-1

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/67043298/Trial-Addmate-Spm-2011-Selangor-Paper-2
Paper 2 Answer: http://www.scribd.com/doc/67043273/TRIAL-ADDMATE-SPM-2011-Selangor-Paper-2-Answer
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/n1st784g3qb8ynbd8904
KELANTAN
Paper 1 + Answer: http://www.scribd.com/doc/67043043/Trial-Addmate-Spm-2011-Kelantan-Paper-1
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/eep08yeetry3ryvpq01l
SABAH
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/bosqjkupv7xd1e6ihzih
PAHANG

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/66819573/Trial-Addmate-Spm-2011-Pahang-Paper-1

Paper 1 answer: http://www.scribd.com/doc/66816547/TRIAL-ADDMATE-SPM-2011-Pahang-Paper-1-Answer

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/66820141/Trial-Addmate-Spm-2011-Pahang-Paper-2

Paper 2 answer: http://www.scribd.com/doc/66819624/TRIAL-ADDMATE-SPM-2011-Pahang-Paper-2-Answer
PERLIS

Paper 1: http://www.box.net/shared/72d1sredriehdmcyuq77

Paper 2: http://www.box.net/shared/z91ijb9q1zmyzmozu1td
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/ppr3grzalmym862id8rh

MELAKA
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.scribd.com/doc/66373826/TRIAL-ADDMATE-SPM-2011-Melaka-Paper-1-2-Answer
JOHOR

Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/azyor5sukby69y43jfvj

NEGERI SEMBILAN

Paper 1 + 2: http://www.box.net/shared/g3q8rl8q4hay3pk7hzix
Paper 1 + 2 + Answer: http://www.box.net/shared/cocczkjlsci7f7nmkkx6

PERAK

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/65283278/Trial-Addmate-Spm-2011-Perak-Paper-1

Paper 1 answer: http://www.scribd.com/doc/65284158/Trial-Addmate-Spm-2011-Perak-Paper-1-Answer

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/65283712/Trial-Addmate-Spm-2011-Perak-Paper-2

Paper 2 answer: http://www.scribd.com/doc/65283285/Trial-Addmate-Spm-2011-Perak-Paper-2-Answer
KEDAH

Paper 1 + answer: http://www.scribd.com/doc/63195154/2011-PSPM-Kedah-Add-Maths-1-w-Ans

Paper 2 + answer: http://www.scribd.com/doc/63195223/2011-PSPM-Kedah-Add-Maths-2-w-Ans

TIMES
Question: http://www.scribd.com/doc/62713474/Soalan-Ulangkaji-SPM-AddMaths-TIMES-2011
Answer: http://www.scribd.com/doc/62713381/Soalan-Ulangkaji-SPM-AddMaths-TIMES-2011-Answer
Source: http://afterschool.my/
SBP

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/62301801/Soalan-P1Trial-SBP-2011

Paper 1 answer: http://www.scribd.com/doc/62302077/Skema-p1-Trial-Sbp-2011

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/62301943/Questions-Paper-2

Paper 2 answer: http://www.scribd.com/doc/62302147/Marking-Scheme-p2

http://www.scribd.com/doc/62302166/Scheme-q7-Linear-Law

http://www.scribd.com/doc/62302198/Scheme-q14-Linear-Programming

Paper 1+2+answer: http://www.scribd.com/doc/62713532/Trial-Addmate-Spm-2011-Sbp-Paper-1-2-Answer

2011-10-29T14:55:00.002+08:00

GURU: PENGGUNAAN WAKTU TIDAK MENGAJAR

http://www.moe.gov.my/upload/galeri_awam/pekeliling/1259199964.pdf

2011-10-29T14:51:00.000+08:00

ETIKA BERPAKAIAN PEJABAT AWAM KETIKA BERTUGAS

http://ppdkinta.edu.my/etikapakaian.pdf

2011-10-22T23:00:00.000+08:00

Soalan & Skema Jawapan Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan 4 dan Tingkatan 2 Matematik Negeri Perak Tahun 2011

Tingkatan 4
Soalan

Kertas 1: http://www.scribd.com/doc/70490045/PAT-FORM-4-Perak-Math-2011-Paper-1

Kertas 2: http://www.scribd.com/doc/70490528/PAT-FORM-4-Perak-Math-2011-Paper-2

Skema Jawapan

Kertas 1: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4ea2a93695ebb.doc

Kertas 2: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4ea2a9f382693.doc

Tingkatan 2
Soalan

Kertas 1: http://www.scribd.com/doc/70721634/PAT-FORM-2-Perak-Math-2011-Paper-1

Kertas 2: http://www.scribd.com/doc/70722037/PAT-FORM-2-Perak-Math-2011-Paper-2
Skema Jawapan

http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4ea0b6f61991c.doc

Source: http://pelajaranperak.gov.my/v2/

2011-10-20T23:38:00.001+08:00

JOM KETAWA BERSAMA

2011-10-19T07:16:00.000+08:00

SOALAN LATIH TUBI BERFOKUS SPM 2011 (SOLAF) NEGERI PERAK

Math SET 3: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4e9da39a48d3e.zip

Additional Math SET 3: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4e9d9ea1de162.zip

Source: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=777

2011-10-16T22:43:00.000+08:00

Borang Soal Selidik Kantin Sekolah

2011-10-08T08:50:00.001+08:00

Bahan Pelajar Bermotivasi

Tajuk : Siapakah Pelajar Bermotivasi?

Pelajar bermotivasi adalah seperti berikut:
- Sentiasa bersiap sedia dari awal tahun untuk menentukan kejayaan dalam peperiksaan pada akhir tahun.
- Melakukan sesuatu kerja tanpa disuruh / dipaksa atau ditentukan oleh orang lain.
- Sentiasa memberi tumpuan kepada aktiviti pembelajaran.
- Waktu terluang sentiasa diisi dengan aktiviti ilmu.
- Di rumah sentiasa mengulang kaji pelajaran, membantu keluarga dan rehat pada masa yang difikirkan sesuai.
- Waktu beriadah selalu tepat pada masa yang ditetapkan.
- Menggunakan sebahagian besar waktu cuti untuk mengulang kaji pelajaran.
- Menyayangi ibu bapa dan guru.
- Suka mengambil pengajaran apabila dimarahi ibu bapa atau guru.
- Mudah bangun pagi dan rajin bersembahyang.
- Merasa sayang pada masa yang terbuang.
- Memastikan aktiviti harian diurus dengan baik.
- Sanggup mengatakan TIDAK pada aktiviti yang tidak berfaedah seperti merokok, melepak, main-main, ponteng dan bercinta.
- Sentiasa menyiapkan semua tugasan sekolah.
- Suka membantu rakan yang berada dalam kesusahan.
- Sangat berminat menyertai aktiviti pembelajaran dan aktif dalam bidang kokurikulum.
Adakah anda mempunyai ciri-ciri di atas? Jadikanlah motivasi sebagai pendorong anda untuk berjaya pada masa hadapan.
"Motivasi tidak akan wujud tanpa matlamat."
- Zainal Madon

Tajuk : Kaya Raya Bukan Bermakna Berjaya.

“ Ada wang kita berjaya , tidak ada wang kita gagal. ’’
Pandangan inilah yang mendorong ramai orang bertungkus lumus
Hendak menjadi orang yang berwang.
Jawatan , sijil , nama , &
rekod adalah di antara ukuran bagi orang yang berjaya tetapi , wang adalah ukuran yang paling banyak digunakan.
Sebenarnya , wang tidak boleh dijadikan ukuran kejayaan. Sebagai contoh ,
a)   Ada orang yang kaya raya berjaya mengumpulkan harta
dengan melakukan perkara – perkara yang salah & terlarang.
b)   Walaupun kaya raya , ada juga yang memilih gaya hidup yang
amat sederhana dari segi kebendaan.
c)   Ada yang kaya raya bermula dari hidup yang sangat susah &
mereka terus berusaha sehingga berjaya.
Orang yang berjaya adalah orang yang :
a)   Melakukan sesuatu dengan sebaik – baik keupayaannya
b)   Melakukan terbaik berdasarkan bakat & kemampuannya
c)   Melakukan terbaik bagi agama , pekerjaan , perkahwinan , & masyarakatnya
Cara – cara untuk berjaya :
a)   Jangan membandingkan diri sendiri dengan orang lain.
b)   Jangan bersaing dengan orang lain.
Jangan cuba mengalahkan orang lain. Capailah kejayaan dengan
Cara memberi kerjasama kepada orang lain.
c)   Menanglah dengan cara membenarkan orang lain turut menang.
d)   Apabila membuat matlamat , pastikan matlamat itu munasabah.
Kenali diri kita di mana kekuatan kita & di mana kelemahan kita.
Jangan membuat matlamat di luar kemampuan kita.
e)   Ukur kejayaan kita dengan ukuran yang sesuai. Jadilah
Hakim kepada diri kita sendiri.
f)   Rancanglah kehidupan yang seimbang dan hiduplah dengan gaya itu.
Kehidupan yang seimbang adalah :
-Melaksanakan tugas – tugas asas di rumah dan di tempat kerja
dengan baik & sempurna.
-Mendapat keseronokan &kepuasan daripada apa – apa yang kita buat.
-Mendapat ketenangan dalam perkahwinan & persahabatan.
Kesimpulannya , pandangan yang mengatakan wang & nama seerti dengan kejayaan adalah pandangan yang keliru. Sebenarnya , semua orang boleh berjaya , walaupun bukan semua orang boleh kaya & ternama.

Tajuk : Salah Atau Betul Tidak Penting

1) Ramai orang beranggapan apa yang betul & apa yang salah adalah dua perkara yang saling bertentangan.
2) Mereka juga percaya perkara – perkara yang dilakukan dengan betul menghasilkan kejayaan , manakala kesilapan menghasilkan kegagalan.
3) Orang juga percaya sesuatu kejayaan tidak mungkin berupa kegagalan , manakala sesuatu kegagalan tidak mungkin berupa kejayaan.Sebenarnya , baik kejayaan mahupun kegagalan kedua – duanya tidak saling bertentengan kerana kedua – duanya adalah dua aspek proses yang sama iaitu daya usaha.
4) Mana – mana daya usaha mampu menghasilkan kejayaan & kegagalan.Tanpa daya usaha , tidak akan berlaku apa – apa. Samaada yang betul mahupun yang salah ; baik kejayaan mahupun kegagalan.
5) Meskipun demikian, ramai orang yang tidak dapat menerima kesalahan & kegagalan dengan hati yang terbuka. Ada dua intensif disediakan :
- untuk mendorong kejayaan
- untuk mencegah kegagalan.
Bagi setiap kegagalan disediakan intensif negative seperti hukuman & tiada pengiktirafan. Manakalan kejayaan diberi hadiah & pujian.
Tuntasnya, Salah Atau Betul Tidak Penting yang paling penting adalah daya usaha dan semangat yakin diri yang tinggi.

Tajuk : Mengelakkan Gangguan Sewaktu Belajar

Anda risau kerana setiap kali hendak belajar anda diganggu oleh berbagai keadaan seperti bunyi bising dan sebagainya? Berikut adalah antara tips bagi mengelakkan gangguan sewaktu belajar:
1. Mencari tempat belajar yang sesuai dan selesa.
   - Tempat belajar haruslah mempunyai ruang pengudaraan dan pencahayaan yang baik serta jauh dari gangguan luar.
2. Mendapatkan peralatan belajar yang cukup.
   - Peralatan menulis dan buku haruslah disediakan terlebih dahulu agar tidak mengganggu semasa proses pembelajaran.
3. Menetapkan masa bagi setiap buku yang dibaca.
   - Penggunaan jam loceng boleh digunakan bagi memastikan tetapan masa diikuti.
4. Menentukan jumlah muka surat yang ingin dibaca.
   - Tentukan jumlah muka surat yang hendak dibaca agar tidak membebani diri dan mengganggu daya konsentrasi.
5. Memastikan posisi duduk yang betul dan selesa ketika membaca.
   - Pastikan keadaan persekitaran dan kemudahan seperti kerusi dan meja juga sesuai dan selesa.
6. Menanamkan minat terhadap mata pelajaran yang lemah.
   - Pastikan anda memberi tumpuan yang lebih terhadap mata pelajaran yang lemah.
7. Menumpukan pembacaan yang mempunyai gambar rajah, jadual dan juga peta minda.
   - Buku-buku yang mempunyai ganbar rajah, jadual atau peta minda banyak membantu anda mengingat fakta-fakta penting.
8. Mencatat fakta-fakta penting di atas kertas secara ringkas dan padat.
   - Gunakan ayat yang pendek, ringkas dan mudah difahami bagi membantu proses mengingat.
9. Membaca doa.
   - Doa adalah salah satu cara bagi mendapatkan ketetapan hati dan jiwa terhadap pelajaran bagi mana-mana agama sekalipun. Berdoalah...
Semoga berjaya..
"Kejayaan tidak datang kepada manusia yang leka."
- Charles Cahier

Tajuk : Sifat – sifat individu yang ingin berjaya

1. Individu – individu itu sengaja mencari tugas – tugas yang banyak memberi cabaran.
2. Mereka mahu supaya diberikan tanggungjawab yang mengkehendaki mereka membuat pelbagai keputusan.
3. Mereka mahu supaya tugas – tugas yang mereka jalankan itu diberi penilaian demi mencapai kemajuan.
4. Mereka melaksanakan tugas –tugas mereka dengan lebih baik lagi apabila tugas –tugas itu penuh dengan tanggungjawab , kepelbagaian , diberi penilaian , dan mereka diberi kebebasan.
5. Mereka memiliki dorongan yang kuat untuk memajukan diri sendiri dengan daya usaha mereka sendiri.

Tajuk : Ciri – Ciri Individu Yang Mempunyai dorongan Realisasi Diri Yang Sangat Tinggi.

1)   Mempunyai persepsi yang baik berkenaan realiti.
2)   Mempunyai keupayaan yang tinggi untuk menerima diri mereka sendiri ,
menerima orang lain & juga fitrah alam
3)   Sangat spontan.
4)   Menfokuskan perhatian kepada penyelesaian masalah.
5)   Sangat memerlukan privasi dan suka bersendiri
6)   Berjiwa merdeka dan tidak mahu tunduk kepada sekatan – sekatan budaya.
7)   Mudah menghargai dan mudah memberi reaksi emosi
8)   Lebih kerap mengalami saat – saat kemuncak kepuasan berjaya
9)   Mempunyai nilai – nilai kemanusiaan
10)   Mempunyai hubungan yang sihat dengan orang – orang di sekeliling mereka.
11)   Mempunyai nilai – nilai dan sikap – sikap yang lebih demokratik
12)   Lebih kreatif
13)   Mempunyai nilai – nilai yang mereka susun & mereka amalkan sendiri.

Tajuk : Mengelakkan Cemas Sebelum Peperiksaan

Adakah anda cemas apabila hari peperiksaan kian hampir?    Adakah perasaan cemas mengganggu tumpuan anda untuk belajar? Bagi mengelak perasaan cemas, anda hendaklah:
1. Bersedia pada peringkat awal.
- Persiapan diri dan fikiran terhadap pelajaran yang diulang kaji.
2. Tidak menangguhkan sesuatu kerja atau tugasan sekolah.
- Melakukan sesuatu perkara mengikut keutamaan dan satu persatu.
- Menyiapkan dan menghantar tugasan pada masa yang ditetapkan.
3. Mempunyai perancangan yang teliti dan terperinci.
- Mempunyai jadual masa yang teratur dan teliti mengikut ketetapan masa yang tertentu.
   4. Melakukan satu aktiviti pada satu masa.
- Aktiviti yang dilakukan perlu mengikut keutamaan terlebih dahulu agar tidak bertindan dengan aktiviti lain.
5. Membahagikan masa dengan bijak.
- Pembahagian masa amat penting agar tidak mengganggu aktiviti pembelajaran.
6. Belajar di tempat yang sesuai.
- Cari tempat belajar yang selesa dan sunyi serta jauh dari gangguan luar agar tidak mengganggu konsentrasi.
   "Minda yang mahu akan memudahkan perjalanan yang susah"
- Philip Massinger

Tajuk : Meningkatkan Daya Tumpuan

Antara teknik-teknik yang dapat dipraktikkan bagi meningkatkan daya tumpuan belajar ialah:
1. Mengetahui tujuan belajar.
- Tetapkan matlamat dan hala tuju dalam pembelajaran.
2. Menghormati guru.
- Seseorang pelajar harus menghormati guru agar segala ilmu yang dicurahkan sentiasa diberkati.
3. Belajar secara berperingkat.
- Belajar secara berperingkat dan mengikut keutamaan dapat membantu anda memahami mata pelajaran yang susah.
4. Tidak mengabaikan mata pelajaran yang lemah.
- Penekanan dan masa belajar yang lebih harus diberikan pada mata pelajaran yang lemah. Jangan mudah mengalah sebaliknya belajar secara bijak.
5. Mempunyai kemahiran belajar.
- Pelajar seharusnya mengetahui kemahiran belajar mereka sendiri dan mempraktikkannya dalam pembelajaran.
6. Cara belajar yang betul.
- Belajar juga memerlukan cara yang betul contohnya, belajar untuk memahami sesuatu fakta dan bukan untuk menghafal.
7. Mengadakan perbincangan.
- Pelajar juga digalakkan berbincang sesama mereka bagi memahami sesuatu topik dan elakkan daripada berbual kosong.
"Perjalanan seribu batu bermula dari satu langkah"
- Lao Tze

Tajuk : Pelajar & Internet

Pembelajaran Menggunakan Internet
Terdapat pelbagai kelebihan pembelajaran menggunakan internet.
a)   Peluang pembelajaran melalui Internet lebih bersifat terbuka dan luas kerana ia tidak tertakluk kepada lokasi tertentu , sebaliknya ia meliputi seluruh dunia.
b)   Tidak terhad dan menjurus kepada semua kelompok sasaran samada pelajar – pelajar di peringkat sekolah rendah , menengah dan institusi pengajian tinggi , orang dewasa , wanita , Bandar dan luar Bandar.
c)   Internet juga menyediakan ruang dan maklumat pembelajaran serta perkongsian dengan kepada golongan professional dalam bidang tertentu , seperti kejuruteraan , perubatan , farmasi , teknologi , komputer , dan sebagainya.
d)   Kemudahan internet juga telah memperkayakan lagi sumber – sumber maklumat yang dahulunya hanya dipersembahkan melalui kaedah konvesional sahaja , iaitu seperti buku , majalah , surat khabar ,rencana , jurnal dan bulletin.Melalui internet , sumber – sumber tersebut turut disediakan dalam bentuk World Wide Web. Sumber – sumber sebegini biasanya disediakan oleh pihak institusi pengajian tinggi , badan – badan pemikir dan pusat penyelidikan tertentu. Ianya bukan sahaja sesuai untuk dijadikan bahan rujukan kepada para pelajar sekolah , kolej , universiti , malah ia juga turut boleh dimanfaatkan oleh semua golongan orang yang berminat.
e)   Dalam pencarian sejumlah kecil maklumat , seperti ensiklopedia dan kamus , ia mudah dilaksanakan. Tetapi bagi mencari sejumlah maklumat yang besar , langkah mencari dan memilih mungkin agak susah bagi pengguna yang masih lagi belum memahami teknik pencarian maklumat dalam internet. Internet menyediakan satu perisian atau aplikasi yang dinamakan enjin carian bagi memudahkan proses pencarian anda terhadap topic tertentu. Walaupun begitu , anda perlukan sedikit kemahiran penggunaan enjin carian bagi memastikan bahawa maklumat yang betul dapat diperolehi.

Tajuk : Sifat-Sifat Seorang Pemimpin

Adakah anda seorang pemimpin yang baik? Berikut adalah 10 sifat yang perlu dimiliki oleh seseorang pemimpin iaitu:
1. Bersemangat
- Mempunyai kepercayaan atau keyakinan yang kuat bagi menghadapi cabaran-cabaran.
- Percaya pada kebolehan fizikal, emosi, intelek, semangat dan nilai-nilai kendiri bagi membantu menghadapi masalah.
2. Berfikiran Luas
- Melihat sesuatu perkara melalui perspektif yang luas dan lebih baik daripada yang sedia ada.
- Memastikan matlamat tercapai dan mempunyai keupayaan membantu orang lain serta mengembangkan tahap pemikiran dan imaginasi.
3. Pencetus Perubahan
- Pemimpin perlu menjadi penggerak sesuatu yang berfaedah kepada semua.
- Mereka bukan sahaja boleh mencipta perubahan tetapi dapat menerima, mengurus dan menjayakan perubahan itu.
4. Tabah dan Realistik
- Pemimpin mempunyai matlamat yang nyata dan menggunakannya bagi mencapai kesempurnaan.
- Mereka juga sedia berkorban demi faedah masa depan serta mempunyai ketahanan dan ketabahan hati.
5. 'Sense of Humor'
- Unsur jenakan adalah cara seseorang pemimpin mengatasi tekanan supaya sesuatu tugas dapat berjalan dengan lancar.
6. Berani Menghadapi Risiko
- Mempunyai semangat memulakan sesuatu tanpa mengira masa yang sesuai dan situasi yang selamat dan sebarang keputusan yang bakal diterima.
7. Bersikap Positif dan Penuh Pengharapan
- Memiliki keyakinan melihat harapannya berjaya tanpa sebarang perasaan putus asa.
8. Pembuat Keputusan
- Membuat keputusan yang tepat dapat menghalang kegagalan pada masa depan.
9. Menerima dan Menggunakan Kuasa Dengan Bijak
- Menggunakan kuasa bagi meningkatkan potensi diri mereka dan juga prestasi orang bawahan mereka dan bukannya mengancam serta menyusahkan
orang lain.
10. Komited
- Seseorang pemimpin yang komited adalah mereka yang sanggup menanggung segala yang baik dan buruk pada sesuatu perkara.
"Perbaiki diri anda, tetapi jangan jatuhkan orang lain"
- Salanter Lipkin.

Tajuk : Pengurusan Masa Berdasarkan Konsep 5M

Apakah itu konsep 5M? Apakah kaitannya dengan pengurusan masa? Berikut adalah penerangannya.
1. Memulakan daripada Diri Sendiri
   ~ Dalam apa jua keadaan, setiap perbuatan, perlakuan, pekerjaan yang hendak dilakukan bergantung pada diri sendiri.
   ~ Jangan biarkan mood mempengaruhi kita, sebaliknya kita yang mengawal mood.
2. Merancang
   ~ Setiap insan hanya mempunyai 24 jam sehari, tidak ada yang lebih dan yang kurang. Bagaimana kita dapat membahagikan masa bagi memenuhi keperluan hidup kita yang merangkumi aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial?
   ~ Apabila sesuatu perkara tidak memerlukan banyak masa bagi melaksanakannya tetapi kerana kelemahan dari segi perancangan akan menyebabkan masa
   terbuang begitu sahaja.
   3. Melaksana
   ~ Tanpa pelaksanaan, perancangan sebaik mana sekalipun tetap sia-sia.
   ~ Bagi memastikan kita memperoleh hasil daripada perancangan yang dilakukan, berikan komitmen yang padu bagi melaksanakan perancangan.
4. Menggunakan Alat Bantuan
   ~ Pada zaman sekarang, terdapat pelbagai alat-alat yang dapat membantu memudahkan urusan kehidupan kita, contohnya kemudahan Internet yang
   membolehkan pelajar mengisi permohonan kemasukan ke universiti secara on-line.
   ~ Oleh yang demikian, bagi mengurus masa dengan baik kita perlu memanfaatkan segala kemudahan yang sedia ada.
   5. Menilai Kembali
   ~ Dalam apa jua tindakan yang dilakukan, kita perlu menilai kembali segala tindakan itu bagi mengelakkan perkara yang tidak diigini berlaku.
   ~ Oleh itu kita dapat mengenalpasti kekurangan dan kelemahan yang perlu diperbaiki agar tidak berulang lagi.
"Masa itu emas"

Tajuk : Strategi meningkatkan motivasi berdasarkan model 7M

1. Matlamat yang Jelas
- Matlamat yang jelas penting kerana kita dapat menyusun langkah yang lebih baik bagi memperoleh matlamat itu.
2. Merancang
- Perancangan yang baik penting bagi memastikan matlamat yang ditetapkan tercapai.
- Apabila kita gagal merancang dengan baik bereerti kita merancang kegagalan kita sendiri.
3. Memulakan Langkah Pertama
- Perjalanan berbatu-batu jauhnya bermula dengan langkah pertama.
- Apabila kita mempunyai matlamat untuk dicapai dan kita membuat perancangan yang rapi bagi mencapai matlamat tetapi apabila kita tidak memulakan
langkah bagi melaksanakannya, ia hanya sia-sia sahaja.
4. Memilih Mentor
- Mentor yang dipilih hendaklah memiliki kemampuan, kemahiran, kebijaksanaan dan pelbagai kaedah yang sesuai supaya dapat menjadi pembimbing dan
penasihat yang baik.
5. Menetapkan Pendirian
- Penetapan matlamat dan perancangan awal pasti akan membawa kepada kejayaan.
6. Minda Terbuka
- Sentiasa mengambil ciri-ciri positif apabila ditegur atau dikritik oleh orang lain.
7. Mempunyai Fail Peribadi
- Memudahkan pencarian maklumat apabila diperlukan dengan merekodkan segala maklumat penting dalam fail peribadi.
"Nilai manusia adalah semahal nilai matlamatnya"
- Marcus Aurelius.

Source: http://smkdpk.com

2011-10-07T00:38:00.001+08:00

Motivation Online

Motivate: Problem Solving

In the previous section there were some general tips in regards to homework sets as a whole. Here are some tips to help you actually work the problems. Note that some of the ideas were important enough that they are actually in both sections.

Read the Problem.

Read the problem to get an idea of what you’re being asked to do. This one of the biggest sources of point loss that I’ve seen in grading. Too many students just skim the problem and assume they know what’s going on and what they are being asked to do.

Read the Problem Again.

Now that you know what you’re being asked to do, read the problem again. This time around make note of what you are given and what you need to find. Also make sure that you understand just what you’re being asked to do.

Clearly Note What You Are Asked to Find.

Clearly write down somewhere what you’re being asked to find.

Clearly Note What You Know.

Clearly write down somewhere all the information you’ve been given.

Draw a Diagram.

If appropriate draw a diagram and label what you know and what you need to find. Often diagrams will suggest the solution technique, so it’s a good idea to get into the habit of drawing them.

Devise a Plan.

Try to figure out what you’re going to need to work the problem. Identify formulas that may help you. See if there are any intermediate steps/answers that will be needed in order to arrive at the final answer.

Work a Similar Problem.

If you can’t figure out how to work the problem find a similar problem that is simpler. Work this then go back and compare what you did in the simpler problem to the problem you’re asked to do.

Work the Plan.

Once you’ve got the plan, work it out to get the answer.

Check Your Solution.

Is the answer in proper form? Does your answer make sense? If possible, plug your answer back into the original problem as a check.

Go Back Over the Problem.

Once you’re satisfied that you’ve got the correct answer go back over the problem. Identify concepts/methods/formulas that were used for the problem. Try to understand why these concepts/methods/formulas were used on this problem. Look for identifying characteristics that will help you identify this kind of problem in the future.

Motivate: Doing Homework!

Note that this section contains some general tips on making the most out of your homework. The next section contains tips on actually working homework problems.

Understand the Purpose of Homework.

Instructors do not give you homework assignments to make your life miserable (well some might, but most don’t!). Homework assignments are given to help you to learn the material in the class and to develop good reasoning and problems solving skills.

Mathematics is just not a subject that most people will instantly understand every single topic after hearing the instructors lecture. Most people need to work on some problems in order to really start to understand the topic. That is the point of the homework. It gives you a set of problems that will help you to understand the topics.

Remember that it almost always seems easier to watch an instructor doing problems on the board than it actually is. You won’t know if you truly understand the material and can do the problem if you don’t attempt the homework.

Have The Actual Assignment.

This may seem like a silly tip, but make sure that you accurately write down the assignment and due date. This is one of the more common mistakes that students make with homework.

Do the Assignment Promptly.

You should always do the assignment as soon after the lecture as possible while the lecture is still fresh in your mind. Do not wait until the last minute to do the whole assignment when comments made by the instructor are no longer fresh in your mind. Often these little asides that an instructor makes won’t seem important at the time, but when it comes time to doing the homework the reason for making the comment will become clear.

Be Organized.

When you start working on homework make sure that you’ve got all the materials that you’ll need to do the homework such as notes and textbook.

Review.

Go back over the lecture for each section and review any examples that the instructor worked to make sure that you understand the ideas from that section. Make note of any common errors that your instructor may have mentioned. Do the same with the text book. Read the section and note examples worked and common errors mentioned in the text book.

One of the biggest roadblocks in doing homework that I’ve seen in many students is that they completely ignore the notes and/or text. They look at a problem and if they can’t see how to do it they give up and go to the next problem. Often there will be a similar problem in the notes and/or text that can help you to get started!

Read/Follow the Directions.

Make sure that you read and follow all the directions for both the homework set and the individual problems.

Be Neat.

Make sure that you write neatly. This will help the instructor as he/she is grading the assignment and you when you are going over the assignment in preparation for an exam.

Show All Work.

Make sure that you show all of your work. Do not just give the answer. Many instructors will not accept homework that consists only of answers and no work. Also, do not skip large chunks of the work. Instructors aren’t mind readers and so they won’t know how you got from Step 1 to Step 3 unless you also show Step 2. This is also important if you made a mistake in Step 2. If the instructor can’t determine how you got from Step 1 to Step 3 you’re liable to lose far more points than you would have lost for the error in Step 2 had you shown it. Showing your work will also help you when you are reviewing for the exam.

Check Your Work.

Always go back over your work and make sure that you’ve not made any simple arithmetic/sign errors.

Motivate: Learn From Your Mistakes

This is probably one of the more important sections here and also one of the most over looked. Learning from your mistakes can only help you.

Review Homework.

When you get your homework back review it looking for errors that you made.

Review Exams.

Do the same thing with exams.

Understand the Error.

When you find an error in your homework or exams try to understand what the error is and just what you did wrong. Look for something about the error that you can remember to help you to avoid making it again.

Get Help.

If you can find the error and/or don’t understand why it was an error then get help. Ask the instructor, your tutor, or a classmate who got the problem correct.

Rushed Errors.

If you find yourself continually making silly arithmetic or notational errors then slow down when you are working the problems. Most of these types of errors happen because students get in a hurry and don’t pay attention to what they are doing.

Repeated Errors.

If you find yourself continually making errors on one particular type of problem then you probably don’t have a really good grasp of the concept behind that type of problem. Go back and find more examples and really try to understand just what you are doing wrong or don’t understand.

Keep a List of Errors.

Put errors that you keep making in a “list of errors”. With each error write down the correct method/solution. Review the list after you complete a problem and see if you’ve made any of your “common” errors.

Motivate: How To Study Mathematics

Read what the instructor will be lecturing on before you go to class. Read slowly. Reading mathematics is not like reading a novel or even history. Speed reading techniques are not appropriate. Every word and symbol is important to the meaning. Do not skip the symbolic part of the text. This is often the most important part. If you do not understand a symbol, look in the glossary or in the earlier part of the text. Symbols are often explained when they are first introduced. If you still cannot find out what a symbol means, ASK! Read with a pencil in hand. Every time the author does a problem, do it on your own—either before or after you read his or her explanation. This makes sure you know what steps have been shown and, more importantly, which ones were omitted. If there is something you do not understand, try to formulate a question about it. Often if you can ask a specific question, you can answer it yourself. If you can’t answer it, you know what part of the instructor’s lecture requires your complete attention. Your question is ready if the lecture does not clear up your misunderstanding.

Understand the concepts. Don’t be satisfied with vague ideas about how to work problems. Do the examples yourself, understand the concept illustrated, then try making up your own examples. Keep in mind that the questions on the exam may be very different from the example in the book.

Practice. Be sure you understand the concepts before you practice. Then practice will help you remember and give you confidence in your mastery. Force yourself to remember the methods as you work problems; don’t look back in the book.

Keep up with assignments (whether they are graded or not).The pace is much faster in college and keeping up to date with assignments helps you to better understand what is going on in class. Mathematics is not a spectator sport. The only way you can learn mathematics is by doing it. Following are some suggestions for getting the most out of the time you spend on homework.

Understand the purpose of homework. Homework in mathematics classes is assigned to help you understand certain concepts and to help you build certain skills. Homework is not assigned to you because it is important to get the right answers. Your instructor already knows the answers.

Try to understand the process, not the specific problem. Classify problems in the assignment by problem type. Although this is often done for you by the directions, it is not always. Do each assigned problem and then check it in the back of the book. Try to figure out why you missed the ones you did instead of just working toward the answer. A similar problem may be on a test or quiz.

Mark homework problems you still do not understand and get help with them before the next class. The next lecture may build on a concept or skill you did not understand in the homework. When you do get help, make notes on what you learned, so that you can study them for the test.

Before closing the book, look back over the assignment and try to explain to yourself what the assignment was about, what each kind of problem was asking, how you got the answers and what the answers tell you. This process will help you understand the material and will help you discover what you don’t understand.

Keep your homework in a convenient and neat notebook so that you will be able to find questions or difficulties you have quickly and easily. This will also provide an invaluable study guide for tests.

Ask questions. Do not hesitate to ask questions. Ask your instructor for help after you have tried to pull class notes and textbook explanations together for review and still don’t understand. Write down specific problems so you have them ready; don’t be vague and say you just don’t understand.

Don’t hesitate. Get help right away. Tutoring and help sessions are available. The longer you wait before getting help, the harder it will be to get caught up. Most of the time when you feel lost, it is just one concept that you are missing, so get help quickly. One missed concept in a math class will make the rest of your math career a hardship. Don’t feel embarrassed to ask questions and get help; even the best mathematicians have felt completely lost at some point.

Motivate: General Tips for Studying Mathematics

These are some general tips that where either important enough to single out or just didn’t seem to fit into any of the other sections.

Go To Class.
Remember that math is cumulative. If you don’t go to class you will miss important material that will be used in later sections and/or important announcements.

Get to Class On Time.

Sometime important announcements are only given during the first few minutes of a class.

Listen During Class.

In order to get something out of the class you need to listen while in class. Often this can be difficult to do but it is very important. Sometimes important ideas will not be written down on the board, but instead just spoken by the instructor. Watch for things the instructor emphasizes, even if just in words. This often means the instructor thinks it’s important. The more important that an instructor thinks a topic is, the more likely that it will show up on the exam!

Take Good Notes.

Try to write down everything that instructor puts on board. It may seem easy when watching the instructor, but it often is not so easy when it comes time for you to do it. A good set of notes will help remind you how to do these problems. For some instructors writing down everything may be difficult. In these cases you should try to write down as much as possible.

Note as well that this seems to contradict the previous tip. It is often hard to both listen and take a good set of notes. This is something that one often only gains with practice. You need to be able to listen while you are writing down the important parts of the lecture.

If you find that are having trouble both listening and taking good notes then you might consider bringing in a tape recorder and record the lecture.

Note however that prior to doing this you should first speak with your instructor. There are a few instructors out there in the world that do not like to have their lectures recorded.

Ask Questions.

If you don’t understand something then ask your instructor. Chances are you are not the only one who doesn’t understand.

Listen When Others Ask Questions.

When other students ask questions make sure you listen to both the question and the answer. It may be that the student asking the question thought of something that you didn’t think of.

Review Notes After Class.

After each class you should review your notes. Note the topics that you found confusing and formulate questions that you can ask your instructor or tutor to help you understand the topic.

Make a Set of Index Cards.

Make a set of index cards with important formulas and concepts on them. You can carry these around with you to look over when you’ve got a few spare minutes. Use them to help you memorize the important formulas and concepts.

Learn The (Proper) Notation.

Instructors will assume you know it so you’ll need to and many instructors will take points off for bad notation.

Get Into A Study Group.

It is often helpful to study in groups. People often look at things differently so someone else may see how to solve a problem that can’t do or understand a topic that you find confusing.

Note Due Dates.

Write down the due dates for homework and dates for exams someplace you’ll see them so you don’t forget about them.

Budget Adequate Time For Studying/Homework.

It often takes more time studying mathematics to learn the subject than you may require in other classes. Homework will often take more time than you had originally thought it would. Keep this in mind as you budget time.

Do Homework After Each Class.

At the end of each class budget some time to look over the homework from that days lecture and attempt to do it. Doing this will allow you time to really work at understanding the concepts covered that day. Do not wait until the last minute to do the homework as this often results in an incomplete homework set and/or an incomplete understanding of the concept.

Do Homework Without Notes and Book.

After the first few homework problems, put your notes and book up and try to do the remaining problems without referring to your notes and/or book. In most cases you will not have these during your exams so get used to doing problems without them.

Do More Homework.

Do not limit yourself to just the homework that your instructor assigns. The more problems that you work the better off you’ll be.

Practice, Practice, Practice.

Practice as much as possible. The only way to really learn how to do problems is work lots of them. The more you work, the better prepared you will be come exam time.

Persevere.

You will not just instantly get every topic that is covered in a math class. There will be some topics that you will have to work at before you completely understand. The only way to really grasp some topics is to go home and think about it and work some problems. You will often find that after a little work a topic that initially baffled you will all of a sudden make sense.

Keep Old Homework and Exams.

Do not throw away homework and exams once you get them back. The homework is a good source of study material for exams and both the homework and exams is a good source of study material for comprehensive final exams (if you’ve got one).

Don’t Forget Your Textbook.

If you get stuck on a topic that was discussed in class do not forget that you do have a textbook. Often the text book will contain examples not worked in class and/or a different approach to a problem.

Seek Help If You Need It.

If you are having trouble with your math class you have many options open to you and you should take advantage of them. You can go to your instructor’s office hours, go to the tutoring room or hire a tutor to get help.

Have the Proper Attitude.

Always do the best that you can. Do not do try to do just enough to get by. Doing this can lead to major problems if you aren’t careful. If you are trying to do just enough to get by then all it takes is one bad exam and you are now failing the course.

Motivate: How To Study Mathematics 2

Before I get into the tips for how to study math let me first say that everyone studies differently and there is no one right way to study for a math class. There are a lot of tips in this document and there is a pretty good chance that you will not agree with all of them or find that you can’t do all of them due to time constraints. There is nothing wrong with that. We all study differently and all that anyone can ask of us is that we do the best that we can. It is my intent with these tips to help you do the best that you can given the time that you’ve got to work with.

Now, I figure that there are two groups of people here reading this document, those that are happy with their grade, but are interested in what I’ve got to say and those that are not happy with their grade and want some ideas on how to improve. Here are a couple of quick comments for each of these groups.

If you have a study routine that you are happy with and you are getting the grade you want from your math class you may find this an interesting read. There is, of course, no reason to change your study habits if you’ve been successful with them in the past. However, you might benefit from a comparison of your study habits to the tips presented here.

If you are not happy with your grade in your math class and you are looking for ways to improve your grade there are a couple of general comments that I need to get out of the way before proceeding with the tips. Most people who are doing poorly in a math class fall into three main categories.

The first category consists of the largest group of students and these are students that just do not have good study habits and/or don’t really understand how to study for a math class. Students in this category should find these tips helpful and while you may not be able to follow all of them hopefully you will be able to follow enough of them to improve your study skills.

The next category is the people who spend hours each day studying and still don’t do well. Most of the people in this category suffer from inefficient study habits and hopefully this set of notes will help you to study more efficiently and not waste time.

The final category is those people who simply aren’t spending enough time studying. Students are in this category for a variety of reasons. Some students have job and/or family commitments that prevent them from spending the time needed to be successful in a math class. To be honest there isn’t a whole lot that I can do for you if that is your case other than hopefully you will become a more efficient in your studies after you are through reading this. The vast majority of the students in this category unfortunately, don’t realize that they are in this category. Many don’t realize how much time you need to spend on studying in order to be successful in a math class. Hopefully reading this document will help you to realize that you do need to study more. Many simply aren’t willing to make the time to study as there are other things in their lives that are more important to them. While that is a decision that you will have to make, realize that eventually you will have to take the time if you want to pass your math course.

Now, with all of that out of the way let’s get into the tips. I’ve tried to break down the hints and advice here into specific areas such as general study tips, doing homework,, studying for exams, etc. However, there are three broad, general areas that all of these tips will fall into.

Math is Not a Spectator Sport

You cannot learn mathematics by just going to class and watching the instructor lecture and work problems. In order to learn mathematics you must be actively involved in the learning process. You’ve got to attend class and pay attention while in class. You’ve got to take a good set of notes. You’ve got to work homework problems, even if the instructor doesn’t assign any. You’ve got to study on a regular schedule, not just the night before exams. In other words you need to be involved in the learning process.

The reality is that most people really need to work to pass a math class, and in general they need to work harder at math classes than they do with their other classes. If all that you’re willing to do is spend a couple of hours studying before each exam then you will find that passing most math classes will be very difficult.

If you aren’t willing to be actively involved in the process of learning mathematics, both inside and outside of the class room, then you will have trouble passing any math class.

Work to Understand the Principles

You can pass a history class by simply memorizing a set of dates, names and events. You will find, however, that in order to pass a math class you will need to do more than just memorize a set of formulas. While there is certainly a fair amount of memorization of formulas in a math class you need to do more. You need to understand how to USE the formulas and that is often far different from just memorizing them.

Some formulas have restrictions on them that you need to know in order to correctly use them. For instance, in order to use the quadratic formula you must have the quadratic in standard form first. You need to remember this or you will often get the wrong answer!

Other formulas are very general and require you to identify the parts in the problem that correspond to parts in the formula. If you don’t understand how the formula works and the principle behind it, it can often be very difficult to use the formula. For example, in a calculus course it’s not terribly difficult to memorize the formula for integration by parts for integrals. However, if you don’t understand how to actually use the formula and identify the appropriate parts of the integral you will find the memorized formula worthless.

Mathematics is Cumulative

You’ve always got to remember that mathematics courses are cumulative. Almost everything you do in a math class will depend on subjects that you’ve previously learned. This goes beyond just knowing the previous sections in your current class to needing to remember material from previous classes.

You will find a college algebra class to be very difficult without the knowledge that you learned in your high school algebra class. You can’t do a calculus class without first taking (and understanding) an Algebra and a Trigonometry class.

So, with these three main ideas in mind let’s proceed with some more specific tips to studying for a math class. Note as well that several of the tips show up in multiple sections since they are either super important tips or simply can fall under several general topics.

Motivate: Taking Notes

Here are a couple of tips for taking notes in the class.

Listen in Class.
Do not just write down what you see on the board. No instructor is going to write down every word they say and sometimes the important ideas won’t get written down.

Write Down Explanatory Remarks.

Make sure you write down any explanatory remarks the instructor makes. These often won’t get written down by the instructor, but can tell you how to work a particular kind of problem or why the instructor used one formula/method over another for a given problem.

Note Important Formulas/Concepts.

If an instructor emphasizes a particular formula or concept then make note of it. This probably means the instructor feels that it’s important and important formulas and concepts are much more likely to show up on an exam.

Question Your Instructor.

If you are unclear on something ask questions.

Note Topics You Don’t Understand.

If you are having trouble understanding something being presented note that in the margin and at least write down the key words. Leave yourself a couple of lines so you can fill in the missing details later once you’ve gotten help to understand the concept.

Review/Edit Your Notes.

As soon you can after class go back over your notes. Look for any errors and/or omissions. Fill in any information you didn’t have time to write down in class.

Review Regularly.

At regular intervals sit down and review your notes so that you can learn and retain the information. Remember, that this information will probably be required down the road so it’s best to learn it as soon as possible.

Motivate: Studying for Examinations

Here are some tips on studying for exams.

Start on Day One.
You should always be studying for the next exam. Do a little each day, or at the very least start studying 2-3 days before the exam. Do NOT start studying the night before the exam. Cramming, while a time honored college tradition, just doesn’t work as well as spending time each day studying, especially with a math class.

Get a Good Nights Sleep.
Get a good nights sleep the night before the exam. It is important to be well rested and mentally sharp when you take the exam.

Make a List of Important Concepts/Formulas.
Review your notes and make a concise list of important concepts and formulas. Make sure you know these formulas and more importantly how to use them!

Rework Homework Problems.
Do not just read over the homework problems. Actually rework them. Writing down the steps will help you to remember them. Make sure that you try to do the problems without looking at the solutions.

Rework Book/Notes Examples.
Cover up the solutions to book or note examples and try to rework them. When looking for problems from the book don’t forget that most books have a review section at the end of each chapter that usually contains more problems.

Look for Identifying Characteristics in Problems.
While doing your homework you knew which section it came out of. This provided some clues as to the solution process. During an exam you won’t have this to help you. So, while reviewing your homework look for identifying characteristics that will give you clues on how to identify that kind of problem.

Take a Practice Exam.
Find some problems and treat them a practice test. Give yourself a time limit and don’t use your notes or book.

Source: http://mathematics-module.blogspot.com/

2011-10-06T23:49:00.003+08:00

Keputusan Olympiad Matematik Kebangsaan(OMK) 2011

http://persama.org.my/index.php?option=com_content&task=view&id=87&Itemid=91

http://persama.org.my

2011-10-06T22:32:00.001+08:00

PENGGAL PERSEKOLAHAN TAHUN 2012

Cuti Ganti dan Peristiwa

Source: http://www.moe.gov.my/userfiles/file/PENGGAL%20PERSEKOLAHAN%20TAHUN%202012_Cuti%20Ganti%20dan%20Peristiwa.pdf

Penggal Persekolahan Tahun 2012_cuti Ganti Dan Peristiwa

2011-10-05T22:54:00.000+08:00

Malaysia Festival of the Mind

Venue: UTAR
Date: 8 October 2011 (Saturday)

Source: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4e8bb56908718.pdf

files_4e8bb56908718

2011-10-04T10:06:00.000+08:00

Perubahan Gred TERBARU Mulai Oktober 2011

Sekolah Rendah dan Menengah http://saps.moe.gov.my/dokumen/GRED.pdf

GRED BARU 2011

2011-10-02T02:24:00.002+08:00

TRIAL MATE PMR 2011
Johor
Paper 1: http://www.scribd.com/doc/66142711/Trial-Math-Pmr-p1-Johor-2011
Paper 2: http://www.scribd.com/doc/66143004/Trial-Math-Pmr-p2-Johor-2011
Paper 1+2 Answer: http://www.scribd.com/doc/66143314/Ans-Trial-Math-Pmr-p1p2-Jhr-2011
PERLIS

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/65031800/Trial-Mate-Pmr-P1-Perlis-2011

Paper 1 answer: http://www.scribd.com/doc/65031884/Trial-Mate-Pmr-Ans-P1-Perlis-2011

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/65032868/Trial-Mate-Pmr-P2-Perlis-2011

Paper 2 answer: http://www.scribd.com/doc/65033016/Trial-Mate-Pmr-Ans-P2-Perlis-2011
MRSM
Paper 1: http://www.scribd.com/doc/64546532/Trial-Mate-Pmr-2011-Mrsm-Paper-1
Paper 2: http://www.scribd.com/doc/64546613/Trial-Mate-Pmr-2011-Mrsm-Paper-2
Pahang

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/64539265/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Pahang-Paper-1

Paper 1 Answer: http://www.scribd.com/doc/64538008/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Pahang-Paper-1-Answer

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/64540774/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Pahang-Paper-2
Paper 2 Answer: http://www.scribd.com/doc/64539680/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Pahang-Paper-2-Answer
Pulau Pinang

Paper 1+Answer: http://www.scribd.com/doc/64140924/Trial-PMR-Math-Penang-2011-P1-w-Ans

Paper 2+Answer: http://www.scribd.com/doc/64141051/Trial-PMR-Math-Penang-2011-P2-w-Ans
Selangor

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/63083381/P1-Trial-Math-PMR-Selangor-2011?in_collection=2593845

Paper 1 Answer: http://www.scribd.com/doc/63081954/Ans-P1-Trial-Math-PMR-Selangor-2011?in_collection=2593845

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/63083543/P2-Trial-Math-PMR-Selangor-2011?in_collection=2593845
Paper 2 Answer: http://www.scribd.com/doc/63082074/Ans-P2-Trial-Math-PMR-Selangor-2011?in_collection=2593845
Negeri Sembilan
Paper 1: http://www.scribd.com/doc/62993185/Kertas-1-Trial-Math-PMR-NS-2011?in_collection=2593845
Paper 2: http://www.scribd.com/doc/62991833/Kertas-2-Trial-Math-PMR-NS-2011
Paper 1+2 Answer: http://www.scribd.com/doc/63081761/Ans-P1P2-Trial-Math-PMR-NS-2011
Sarawak

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/63084601/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Sarawak-Paper-1

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/63084608/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Sarawak-Paper-2
Paper 2 answer: http://www.scribd.com/doc/64054036/Skema-Matematik-Kertas-2-Percubaan-PMR-SARAWAK-2011
Wilayah KL

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/63085481/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Wilayah-KL-Paper-1
Paper 2: http://www.scribd.com/doc/62390056/Kertas-2-Trial-Math-PMR-WP-2011
Paper 1+2 Answer: http://www.scribd.com/doc/62390149/Ans-k1-k2-Trial-Math-PMR-WP-2011

Melaka

Paper 1 + 2 + Answer: http://www.scribd.com/doc/63084656/TRIAL-MATE-Pmr-2011-SBP-Paper-1-2-Answer

Kelantan

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/62711377/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Kelantan-Paper-1

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/62711492/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Kelantan-Paper-2
Sabah

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/62712590/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Sabah-Paper-1

Paper 1 Answer: http://www.scribd.com/doc/62712570/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Sabah-Paper-1-Answer

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/62712627/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Sabah-Paper-2

Paper 2 Answer: http://www.scribd.com/doc/62712607/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Sabah-Paper-2-Answer
Melaka

Paper 1 + Answer: http://www.scribd.com/doc/62712023/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Melaka-Paper-1-Answer

Paper 2 + Answer: http://www.scribd.com/doc/62712564/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Melaka-Paper-2-Answer
Perak
Paper 1: http://www.scribd.com/doc/61909960/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Perak-Paper-1
Paper 2: http://www.scribd.com/doc/61910644/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Perak-Paper-2
Answer: http://www.scribd.com/doc/61909800/TRIAL-MATE-Pmr-2011-Perak-Answer
Kedah
Paper 1 + 2 + Answer:
http://www.scribd.com/doc/62167983/2011-PPMR-Kedah-Math12-w-Ans?in_collection=3187086
PMR 2010 MATHEMATICS

Paper 1: http://www.scribd.com/doc/62710393/Pmr-2010-Mathematics-Kertas-1

Paper 2: http://www.scribd.com/doc/62710429/Pmr-2010-Mathematics-Kertas-2

2011-10-02T01:59:00.001+08:00

Keberkesanan Pengajaran Guru pada Perspektif Murid(Dalam bentuk powerpoint)

Keberkesanan Pengajaran Guru Pada Perspektif Murid

2011-10-02T01:57:00.001+08:00

Petua Untuk Seorang Guru

2011-10-02T01:43:00.003+08:00

1. Deskripsi Tugas Guru Kanan Mata Pelajaran

1.1     Pemimpin Kurikulum
Membantu Pengetua/ GB
-Menetapkan matlamat kurikulum
-Menerajui pelaksanaan perubahan dan inovasi kurikulum
-Merancang dan menentukan pelaksanaan kurikulum
-Menentukan jenis- jenis mata pelajaran elektif
-Merancang dan mengurus program pengajaran dan pembelajaran (P&P)
-Memastikan sumber dan bahan P&P mencukupi
-Sebagai pendidik contoh, meningkatkan tahap profesionalisme keguruan
-Membudayakan ilmu
1.2    Pemantau Kurikulum
Membantu Pengetua/ GB
-Menentukan matlamat kurikulum sekolah dijayakan
-Mempastikan Kursus pengajian dipatuhi
-Menentukan bahawa amalan pengajaran dan pembelajaran adalah relevan
1.3    Penilai Kurikulum
Membantu Pengetua/ GB
-Mengubahsuai program dan aktiviti kurikulum bagi mencapai matlamat kurikulum
-Menilai keberkesanan amalan P&P
-Merancang mentadbir dan melaksanakan ujian dan peperiksaan
-Menilai pencapaian murid

2.    Deskripsi Tugas Jawatankuasa Kurikulum
2.1       Menyelaras segala dasar Kurikulum Sekolah.
2.2       Menyediakan mesyuarat JKS.
2.3       Menetapkan kursus / pengajian di sekolah.
2.4       Menetapkan kaedah pemantauan P&P dan pengurusan panitia mata pelajaran dan pelaksanaan aktiviti rancangan tahunan.
2.5       Menyediakan laporan pemantauan dan mengambil tindakan susulan.
2.6       Menetapkan jadual waktu persekolahan.
2.7       Menetapkan sistem pengurusan peperiksaan dan penilaian.
2.8       Memastikan prestasi akademik sekolah sentiasa cemerlang.
2.9       Menyediakan sistem fail panitia berdasarkan ISO dan sentiasa mengemakini data.
2.10    Memastikan guru-guru mematuhi Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/1986 Panitia Mata pelajaran.
2.11    Memastikan penulisan rancangan tahunan, rancangan harian guru mengikut format ditetapkan.
2.12    Memastikan Sukatan Pelajaran (SP) dihabiskan seperti dijadualkan.
2.13    Merancang dan melaksanakan Perancangan Strategik ke arah kecemerlangan akademik.
2.14    Menyediakan anggaran perbelanjaan tahunan untuk menjayakan pelaksanaan kurikulum sekolah.
2.15    Menentukan panitia berfungsi dengan berkesan.
2.16    Memastikan PSS diurus dengan sempurna dan membantu program peningkatan akademik.
2.17    Berusaha memperbanyak dan mempelbagai BBM
2.18    Merancang, melaksana dan menilai aktiviti program peningkatan akademik.
2.19    Merancang, melaksana dan menilai program perkembangan staf di sekolah.

3.    Deskripsi Tugas Ketua Panitia
3.1       Memperoleh SP dan HSP yang terkini.
3.2       Menyediakan dan menyelaras rancangan pelajaran.
3.3       Memilih dan mencadangkan buku kerja dan buku bacaan tambahan kepada JK Kurikulum.
3.4       Mengadakan mesyuarat panitia.
3.5       Merancang dan melaksana program peningkatan prestasi akademik.
3.6       Menyelaras soalan ujian, menganalisis keputusan peperiksaan serta menyusun strategi pemulihan.
3.7       Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran P&P.
3.8       Menyedia dan memperoleh BBM dan BBB.
3.9       Merancang program khas murid bermasalah 3M.
3.10       Memastikan bilik khas kondusif untuk P & P.
3.11       Menyediakan anggaran perbelanjaan.
3.12       Mengurus perolehan mengikut tatacara kewangan.
3.13       Mengurus dan menyemak stok panitia.
3.14       Memastikan fail-fail panitia diurus dengan sistematik (ISO) dan kemaskini.

4.    Deskripsi Tugas Guru Mata Pelajaran
4.1    Memiliki, memahami dan boleh mentafsirkan serta menghuraikan kandungan sukatan mata pelajaran dan huraian mata pelajaran yang berkenaan. Memahami dan mematuhi pekeliling-pekeliling dan arahan yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar serta menentukan dan menetapkan matlamat yang harus dicapai, iaitu dari segi pengetahuan, kebolehan dan kemahiran yang harus dicapai di akhir tiap penggal bagi tiap tingkatan.
4.2    Mempunyai sebuah Buku Rekod Mengajar yang kemaskini dan menyerahkan kepada Pengetua pada masa yang ditetapkan.
4.3    Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi mata pelajaran yang diajar dengan lengkap untuk tempoh setahun / sepenggal / semingggu / harian dan melaksanakan pengajarnnya mengikut Rancangan Pelajaran yang disediakan.
4.4    Menyedia dan memberikan kerja-kerja latihan yang cukup, memeriksa buku latihan pelajar dan memulangkan semula secepat mungkin. Menyerahkan / menunjukkan buku latihan murid kepada pengetua atau wakilnya untuk penyeliaan pada masa yang dikehendaki.
4.5    Menjalankan ujian bulanan dan penilaian kepada pelajar. Merekodkan soalan-soalan dan keputusan ujian dalam Buku Rekod Mengajar.
4.6    Menjalankan Strategi HEADCOUNT untuk mengesan kelemahan pelajar dan menjalankan kelas    pemulihan / bimbingan.
4.7    Menjadi ahli dalam Panitia Mata Pelajaran, menghadiri serta mematuhi dan melaksanakan keputusan mesyuarat panitia.
4.8    Guru mata pelajaran harus menyedari dan menggunakan buku panduan yang dikeluarkan oleh KPM/ JPN dan PPD.
4.9    Memastikan keselamatan pelajar di makmal / bengkel KH / ERT / Sains Pertanian / Padang serta mengatasi penggunaan peralatan.
4.10    Menghadiri mesyuarat / taklimat mengenai mata pelajaran yang dianjurkan oleh KPM/JPN/PPD. Menyampaikan semua maklumat kepada guru lain yang mengajar mata pelajaran yang sama.
4.11    Sentiasa mengikuti perkembangan dan pembaharuan tentang teknik mengajar bagi mata pelajaran berkenaan bagi meninggikan lagi prestasi dalam P&P.
4.12    Melaporkan kepada Guru Kanan Mata Pelajaran tentang masalah pengajaran dan pembelajaran untuk tindakan selanjutnya.
4.13    Menjaga keselamatan dan kebersihan alat-alat bantuan mengajar yang digunakan, memastikan bahawa alat-alat bantuan mengajar digunakan secara meluas. Bertanggungjawab dalam menambahkan alat bantuan mengajar bagi memperkaya PSS.
4.14    Menggunakan sudut-sudut mata pelajaran berkenaan dalam kelas-kelas yang diajar.
4.15    Membantu menguruskan bank soalan.
4.16    Menjalanakan tugas seorang kaunselor dan seorang guru disiplin.
4.17    Bekerja sebagai Team Player.

5. Deskripsi Tugas JK Jadual Waktu dan Guru Ganti
5.1    Menetukan bilangan kelas dan kelayakan guru.
5.2    Menyediakan peruntukan waktu mengajar mengikut mata pelajaran.
5.3    Memastikan pengagihan mata pelajaran dan bilangan waktu sesuai untuk semua guru.
5.4    Menentukan kesesuaian masa untuk mata pelajaran.
5.5    Menentukan penggunaan bengkel dan makmal.
5.6    Menentukan corak jadual waktu yang digunakan seperti jadual waktu anjal dan jadual waktu blok.
5.7    Menentukan guru tingkatan berdasarkan kelas yang diajar.
5.8    Memastikan jadual waktu induk dan persendirian disediakan pada waktu yang ditentukan.
5.9    Membuat pindaan jadual waktu, jika perlu.
5.10    Memastikan salinan jadual waktu dihantar kepada Pengetua dan dipaparkan untuk makluman umum.

6.    Deskripsi Tugas JK Guru Ganti
6.1    Mengenalpasti guru yang tidak hadir pada hari tersebut.
6.2    Merujuk jadual waktu induk untuk membuat jadual guru ganti.
6.3    Memastikan pengagihan masa untuk mengganti guru yang tidak hadir adalah sesuai.
6.4    Mengagihkan slip guru ganti kepada guru-guru berkenaan.
6.5    Mengingatkan guru-guru ganti untuk mengambil bahan yang ditinggalkan oleh guru mata pelajaran.
6.6    Memastikan guru-guru ganti masuk ke kelas yang sepatutnya berdasarkan Slip Guru Ganti.

7.    Deskripsi Tugas Guru Media dan perpustakaan
7.1    Merancang dan mengajar Kemahiran Maklumat antara 6-10 waktu seminggu.
7.2    Merancang dan melaksanakan dasar program tahunan Pusat Sumber Sekolah (PSS) bersama- sama pengetua dan kakitangan PSS, guru dan pelajar sekolah.
7.3    Merancang dan mengurus belanjawan tahunan PSS bersama AJK kurikulum sekolah.
7.4    Merancang pemerolehan dan pembinaan koleksi yang komprehensif, seimbang dan
   kemaskini.
7.5    Merancang dan melaksanakan Perkhidmatan PSS yang dapat menyokong pelakksanaan P&P.
7.6    Merancang dan mengurus Program Nilam dan pembudayaan ilmu.
7.7    Merancang dan mengurus program promosi PSS.
7.8    Merancang, melaksanakan dan menyelaras program pembangunan staf dan program latihan dalaman berhubung dengan PSS.
7.9    Bekerjasama dengan guru-guru dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran
berasaskan sumber.
7.10   Berhubung dan bekerjasama dengan BTPN / PKG / Perpustakaan Awam untuk meningkatkan perkhidmatan dan program PSS.
7.11   Menyelia dan mengurus bahan-bahan PSS.
7.12   Menyelia dan mengedar minit mesyuarat JK Induk / Kerja PSS.
7.13   Memantau dan mengawal selia pelaksanaan program PSS.
7.14   Melaksanakan tugas semakan stok dan inventori peralatan PSS.
7.15   Menjalankan penyelidikan / kajian tindakan berhubung dengan perkhidmatan PSS.
7.16    Mempromosi dan menjadi ahli persatuan Perpustakaan / PSS Negeri.
7.17    Menyeliakan laporan serta analisis perlaksanaan pembangunan, pengurusan, program dan aktiviti serta kewangan PSS.
7.18    Menghantar data dan laporan perlaksanaan Program PSS khasnya l aporan PSS dan NILAM kepada BTP melalui PKG dan BTPN pada bulan Oktober setiap tahun.

8.    Deskripsi Tugas Jawatankuasa Perpustakaan
8.1    Mengadakan mesyuarat dengan guru penasihat perpustakaan.
8.2    Memilih dan melantik pengawas perpustakaan.
8.3    Membentuk JK Perpustakaan Sekolah.
8.4    Memilih, memesan serta membeli buku dan bahan bacaan yang sesuai.
8.5    Merekod buku atau bahan yang diterima ke dalam buku stok.
8.6    Merekod buku yang telah dibeli dalam buku perolehan.
8.7    Mengemaskini data dalam sistem Pengautomasian PSS.
8.8    Memproses buku (Merekod slip kerja, kad tarikh, kad pinjam serta menyampul buku)
8.9    Menggred buku.
8.10    Mengagih buku secara pinjaman berkelompok.
8.11    Melaksana program NILAM.
8.12    Memastikan peraturan perpustakaan sentiasa dipatuhi oleh semua.
8.13    Menyediakan jadual penggunaan perpustakaan mengikut tingkatan. Memastikan pengawas/ pustakawan menjalankan tugas seperti yang tercatat dalam perlembagaan.
8.14    Meracang aktiviti tahunan dengan kerjasama pengawas perpustakaan,
8.15    Merancang aktiviti dan memastikannya dilaksanakan mengikut jadual yang ditetapkan dengan bimbingan penasihat yang ditentukan.
8.16    Mengurus kewangan, harta benda dan peralatan perpustakaan.
8.17    Memastikan minit mesyuarat disediakan dan difailkan.
8.18    Bekerjasama dengan pihak sekolah untuk menjayakan aktiviti-aktiviti seperti Hari
Kokurikulum dan Hari terbuka.
8.19    Memastikan papan kenyataan di luar dan di dalam perpustakaan digunakan dengan
sepenuhnya dan sentiasa dikemaskini.
8.20    Mencadangkan nama ahli yang layak menerima Sijil Penghargaan dari pihak sekolah.
8.21    Mengadakan pameran buku-buku baru.
8.22    Menganalisis data pinjaman buku-buku.
8.23    Mempamerkan graf-graf bilangan / jenis buku yang dipinjam oleh pelajar setiap bulan.
8.24    Mengadakan program orientasi Penggunaan Perpustakaan bagi pelajar-pelajar Peralihan dan Tingkatan 1.
8.25    Bahan bantuan mengajar BBM / APD /K (Komputer) yang berkuasa elektrik dan bahan software/ hardware sentiasa dalam keadaan baik.
8.26    Melaporkan kepada penyelaras PSS jika berlaku sebarang kerosakan atau kehilangan.
8.27    Memastikan alat-alat tersebut sentiasa selamat dan dijaga dengan sempurna.
8.28    Membnatu Pengetua dalam pemilihan, sebut harga dana lat-alat BBM / APD / K.
8.29    Menyedikan laporan tahunan BBM / APD / K.

9.    Deskripsi Tugas Jawatankuasa Orientasi Pelajar
9.1    Menyediakan program berhemah dalam masa satu minggu.
9.2    Menyediakan slot-slot lawatan dan ceramah untuk keperluan orientasi.
9.3    Mengadakan aktiviti-aktiviti yang dapat memupuk keperibadian dan perpaduan.
9.4    Memperkenalkan prospektif pembelajaran.
9.5    Pembudayaan pelajar.
9.6    Menyediakan panduan, peraturan dan larangan semasa di sekolah.

10.    Deskripsi Tugas JK Penilaian dan Peperiksaan serta Headcount
10.1 Tugas umum :
10.1.1    Merancang dan melaksanakan penilaian dan peperiksaan di peringkat sekolah.
10.1.2    Merancang jadual peperiksaan dan ujian.
10.1.3    Menentukan kumpulan sasaran (HC)
10.1.4    Menentukan kesahan dan kebolehpercayaan ujian.
10.1.5    Memastikan JSU dipatuhi.
10.1.6    Menetapkan pengawasan.
10.1.7    Mematuhi syarat kelulusan.
10.1.8    Menganalisi keputusan peperiksaan.
10.1.9    Memberi maklum balas kepada JK Kurikulum.
10.1.10   Menyediakan bank soalan di peringkat sekolah.

10.2 Tugas Setiausaha Peperiksaan :
10.2.1    Menyediakan takwim ujian / peperiksaan sekolah.
10.2.2    Menyediakan jadual penyedia soalan dan pengawasan ujian / peperiksaan.
10.2.3    Mengadakan taklimat peperiksaan awam bersama Pengetua, GPK Pentadbiran dan guru-guru yang terlibat.
10.2.4   Memastikan semua urusan peperiksaan berjalan dengan baik.
10.2.5    Menyediakan fail-fail peperiksaan awam sebelum dan selepas peperiksaan.
10.2.6    Memastikan kelancaran perjalanan peperiksaan awam.
10.2.7    Memastikan kertas soalan peperiksaan dicetak mengikut jadual dan disimpan dengan selamat.
10.2.8    Menyediakan tempat / pelan / peralatan bagi pusat peperiksaan awam.
10.2.9    Menyediakan jadual guru bertugas semasa peperiksaan awam, dan menyediakan fail, buku
      laporan dan sebarang data yang perlu semasa peperiksaan awam berjalan.
10.2.10    Memastikan keselamatan pusat peperiksaan awam .
10.2.11    Membantu penyelaras tingkatan dalam urusan menyusun pelajar naik tingkatan / urusan mencari
      pelajar yang menerima anugerah cemerlang.
10.2.12    Mengurus proses pemberian slip peperiksaan awam apabila keputusan diumumkan.
10.2.13    Menjalankan tugas-tugas yang diarahkan oleh Tuan Pengetua.

10.3    Tugas Penyelaras Peperiksaan Dalaman
10.3.1    Membantu setiausaha peperiksaan dalam penyediaan takwim peperiksaan dalaman.
10.3.2    Memastikan kecukupan dan keselamatan soalan peperiksaan sebelum peperiksaan dijalankan.
10.3.3    Menguruskan fail-fail berkaitan dengan peperiksaan dalaman.
10.3.4    Membantu setiausaha peperiksaan (SUP) memastikan ujian / peperiksaan berjalan lancar.
10.3.5    Membantu SUP menyediakan analisa ujian / peperiksaan dalam dan menyimpannya di dalam fail.
10.3.6    Menjalankan tugas-tugas yang diarahkan oelh Tuan Pengetua.

10.4 Tugas Penyelaras Peperiksaan Awam (PMR, SPM dan STPM)
10.4.1    Membantu SUP dalam penyelarasan takwim peperiksaan awam.
10.4.2    Menguruskan pendaftaran calon peperiksaan dan bertanggung jawab menguruskan sebarang kemusykilan berkaitan dengan pendaftaran calon peperiksaan.
10.4.3    Menguruskan fail-fail berkaitan dengan peperiksaan awam.
10.4.4    Membantu SUP menyediakn tempat / pelan /peralatan bagi pusat peperiksaan awam
10.4.5    MembantuSUP dalam memastikan peperiksaan berjalan dengan lancar.
10.4.6    Membantu SUP dalam penyediaan analisis peperiksaan awam.
10.4.7    Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Tuan Pengetua

2011-10-02T01:32:00.000+08:00

Tugas danTanggungjawab Ketua Panitia Mata Pelajaran

Tanggungjawab Umum

1. Membantu Pengetua merancang, mengeloladan melaksanakan program kecemerlangan khusus kepada mata pelajaranberkaitan di sekolah.

2. Menggalakkanguru-guru mata-pelajaran memperbaiki atau membina kompetensi, sikap, kepimpinan, pengetahuan,kemahiran dan sahsiah dalam pengurusan kurikulum.

Bidangtugas

1. Mengetuai panitia mata pelajaran serta menganggotai Jawatankuasa Kurikulum Sekolah.

2. Merancang, dengan kerjasama semua ahli panitia, segalaaktiviti untuk meningkatkan pencapaian mata pelajaran berkaitan termasukpencerapan P&P.

3. Menjadi pemudahcara di antara panitia mata pelajarandengan semua pihak yang lain mengenai segala hal berkaitan dengan pengajarandan pembelajaran dan juga pengurusan mata pelajaran berkaitan.

4. Menyelaras kerja-kerja akademik guru-guru mata pelajaran bagikelas-kelas yang berkenaan.

5. Berhubungan erat dengan semua anggota ahli panitia untukmendapat tahu tentang kemajuan-kemajuanyang dicapai, masalah-masalah yang dihadapi dan langkah-langkah yang harusdiambil untuk memperbaiki mutu pengajaran dan pencapaian.

6. Menentukan penggunaan Sukatan Pelajaran yang betul dansentiasa mengetahui perubahan yangberlaku.

7. Mendapatkan naskah Sukatan Pelajaran yang terbarudaripada Setiausaha peperiksaan/Pengetua.

8. Bertanggungjawab tentang rancangan pelajaran bagi semuatingkatan serta memberi perhatian berat tentang rancangan kerjapelajar-pelajar.

9. Menyelaras penyediaansoalan-soalan peperiksaan dan pemeriksaan kertas jawapan.

10. Membantu Pengetuamemeriksa/menyemak gerakerja pelajar-pelajar dalam mata pelajaran berkaitan.

11. Mengkaji danmenganalisa keputusan peperiksaan bagi mata pelajaran berkaitan dan memikirkan cara-cara untuk memajukanpencapaian dari semasa ke semasa.

12. Membekalkan buku-bukurujukan guru kepada guru-guru mata pelajaran serta memungut kembali pada akhirsesi persekolahan.

13. Memberikan senaraibuku mata pelajaran berkaitan yang ingin dibeli untuk perpustakaan kepada guruperpustakaan/pusat sumber .

14. Mengkaji danmenentukan jenis-jenis serta bilangan buku kerja/tambahan yang perlu digunakanoleh pelajar bagi tiap-tiap tingkatan.

15. Mengkaji buku-bukucontoh yang dikirimkan oleh pihak penerbit dan menentukan pemilihan buku-bukuuntuk digunakan sebagai buku teks.

16. Mengumpulkansekurang-kurangnya dua salinan soalan-soalan peperiksaan dalaman dan luar untukdijilidkan dengan baik dan seterusnya menyerahkan kepada Guru Pusat Sumber sebagai bahan rujukan.

17. Menyelenggarakandengan sempurna, lengkap dan kemaskini kenyataan khas mata pelajaran berkaitan.

18. Mengadakan mesyuaratpanitia (formal) sekurang-kurangnya sekali sepenggal atau lebih kerap lagi,jika perlu (atau mengikut takwim sekolah).

19. Melengkapkan diridengan perkembangan yang terbaru dalam pendidikan mata pelajaran berkaitanmelalui bacaan, menghadiri kursus/seminar atau mesyuarat yang berkaitan. Dalam perkataan lain, Ketua Panitia MataPelajaran haruslah menunjukkan kepimpinan yang dinamis dan inovatif sebagaiteladan kepada semua ahli panitia.

20. Menjalankan semua arahan yangdiberikan oleh Pengetua/GPK dari semasa ke semasa.

2011-10-02T01:20:00.002+08:00

SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN

1. Mempunyai sebuah Buku Rekod Mengajar yangkemas kini dan menyerahkan kepada Pengetua pada masa yang ditetapkan setiapminggu.

2. Memiliki, memahami dan boleh mentafsirkanserta menghuraikan kandungan sukatan mata pelajaran yang berkenaan.

3. Memahami dan mematuhi pekeliling-pekelilingdan arahan yang berkaitan dengan mata pelajaran yang diajar sertamenentukan dan menetapkan matlamat yang harus dicapai, iaitu dari segipengetahuan, kebolehan dan kemahiran yang harus dicapai di akhir tiap penggalbagi tiap tingkatan.

4. Menyediakan Rancangan Pelajaran bagi matapelajaran yang diajar dengan lengkap untuk tempoh setahun dan melaksanakanpengajarannya mengikut rancangan pelajaran yang disediakan.

5. Menyedia dan memberikan kerja-kerja latihanyang cukup, memeriksa buku latihan pelajar dan memulangkan semula secepatmungkin.

6. Menyerahkan / menunjukkan buku latihanmurid kepada pengetua/ wakilnya pada masa yang dikehendaki.

7. Menjalankan ujian dan penilaian kepada pelajardari semasa ke semasa. Merekodkan soalan-soalan dan keputusan ujian dalambuku rekod mengajar.

8. Mengesan kelemahan pelajar dan menjalankankelas pemulihan/ bimbingan.

9. Menjadi ahli dalam Panitia Mata Pelajaran ,menghadiri serta mematuhi dan melaksanakan keputusan mesyuarat panitia.

10. Memastikan buku –buku panduan yang digunakanadalah yang diluluskan oleh KPM /JPN /PPD. Guru mata pelajaran harusmenyedari dan menggunakan buku panduan yang dikeluarkan oleh KPM / JPN dan PPD.

11. Memastikan keselamatan pelajar di makmal/bengkel KH/ Bilik ERT/ Sains Pertanian serta mengawasi penggunaanperalatan.

12. Menghadiri mesyuarat / taklimat mengenai matapelajaran yang berkenaan sama ada yang dikelolakan oleh KPM/JPN danPPD. Menyampaikan semua maklumat kepada guru lain yang mengajar mata pelajaranyang sama.

13. Sentiasa mengikuti perkembangan danpembaharuan tentang teknik mengajar bagi mata pelajaran berkenaan bagimeninggikan lagi prestasi dalam pengajaran dan pembelajaran.

14. Melaporkan kepada Guru Kanan Mata Pelajarantentang masalah pengajaran dan pembelajaran untuk tindakanselanjutnya.

15. Menjaga keselamatan dan kebersihan alat-alatbantuan mengajar yang digunakan, memastikan bahawa alat-alat bantuan mengajardigunakan secara meluas . Bertanggungjawab dalam menambahklan alat bantuanmengajar bagi memperkayakan Pusat Sumber Sekolah.

16. Mengadakan sudut-sudut mata pelajaranberkenaan dalam kelas-kelas yang diajar.

17. Membantu menguruskan Bank Soalan.

18. Membina JSU dan soalanujian / peperiksaan.

2011-10-02T01:14:00.000+08:00

1MALAYSIA NETBOOK FOR STUDENT

Together Windows 7 Profesional with Microsoft Office

2011-09-28T18:00:00.001+08:00

JADUAL WAKTU SPM 2011

JADUAL WAKTU SPM 2011 / SPM TimeTable 2011

Source: http://www.moe.gov.my/lp/files/spm/2011/JADUAL%20WAKTU%20SPM%202011%20FINAL.pdf

2011-09-26T09:58:00.000+08:00

Panduan Permohonan Lawatan Sekolah

1. Permohonan Peraturan (Rombongan) Sekolah 1957
2. Nama penuh sekolah dan alamat sekolah.
3. Nama ketua rombongan dan guru-guru lain yang mengiring
4. Tujuan/ objektif lawatan
5. Aturcara lawatan yang lengkap ( tarikh, waktu bertolak, tempat- tempat yang dilawati, alamat tempat bermalam, tarikh dan waktu balik.

6. Keterangan orang yang dibenarkan mengutip dan membelanjakan wang (nama penuh, nombor kad pengenalan dan alamat rumah)
7. Sumber kewangan
8. Senarai dan butiran lengkap ahli rombongan seperti nama penuh, umur dan nombor kad pengenalan, darjah/tingkatan serta alamat rumah (guru dan murid)
9. Jenis kenderaan ,nombor pendaftaran, nama syarikat / pemilik dan pemeriksaan Puspakom.

Syarat-syarat Am adalah seperti berikut:
1. Permohonan hendaklah dikemukakan tidak kurang dari 5 minggu dari tarikh lawatan (kecuali lawatan khas/ atas jemputan)
2. Mengemukakan 3 salinan permohonan jika lawatan dijalankan dalam negeri dan daerah.
3. Bagi lawatan luar daripada negeri Perak perlu mengemukakan sebanyak 5 salinan.
4. Lawatan sekolah semasa hari persekolahan mestilah tidak melebihi 2 kali setahun.
5. Perjalanan pergi dan balik pada waktu malam adalah tidak dibenarkan. ( 12.00 malam hingga 5.00 pagi )

* Untuk mendapatkan maklumat dan keterangan lanjut mengenai peraturan lawatan tuan/puan boleh merujuk kepada Pekeliling Ikhtisas Bil 5/2002 dan Bil 12/2000 serta surat daripada JPN Perak (J.Pend.Pk (AM)4520/2/SJ.6(12) bertarikh 25 September 1992.

Punca: http://www.ppdlms.edu.my/v3/modules.php?name=News&file=article&sid=282&mode=&order=0&thold=0

2011-09-25T09:29:00.000+08:00

Jawab Untuk Jaya Pahang (JUJ) 2011

Maths: http://www.box.net/shared/xp7sefpe0m486fb3t5zk

Addmaths: http://www.box.net/shared/utm19zupg7kvl1e82gcz

2011-09-24T13:28:00.000+08:00

Bahan Pembentangan Kursus Pemantapan Pedagogi Matematik SM
Bahan Pembentangan Kumpulan (Para Peserta Kursus), Jurulatih Utama dan Format Laporan In-House Training di sekolah
berkaitan Kursus Pemantapan Pedagogi Matematik SM (4 ambilan) anjuran BPG, KPM dan di urus setiakan oleh SPA, JPN Perak
http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=738

2011-09-24T12:53:00.001+08:00

JADUAL HARI KELEPASAN AM PERSEKUTUAN & NEGERI 2012

Kelepasan Am 2012

2011-09-20T07:06:00.000+08:00

2011-09-17T23:38:00.003+08:00

Program Pecutan Akhir PMR 2011-Matematik

http://pelajaranperak.gov.my/v2/uploads/pmr/Topik%20Pecutan%20Akhir%20MathPMR%202011.zip

2011-09-17T17:58:00.003+08:00

Bahan Program Gempur Matematik PMR Peringkat Negeri Perak 2011
http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=658
Terbaru: Program Pecutan Akhir Matematik PMR 2011
http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=726

1) ATS Matematik Menengah Rendah

2) Brosur Gempur Matematik PMR

3) Tip Panduan Jawab Kertas 1 Matematik PMR

4) Slaid 1-85 (Teknik Jawab Kertas 2 Math PMR)

5) Slaid selanjutnya.. (Teknik Jawab Kertas 2 Math PMR)

2011-09-13T15:49:00.001+08:00

Skema Jawapan Percubaan SPM Tahun 2011 Negeri Perak

Sila Rujuk: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=715

2011-09-09T14:43:00.001+08:00

PERTUKARAN GURU ONLINE 2O11

EG TUKAR AKAN DIBUKA UNTUK PERMOHONAN MULAI 1 SEPTEMBER HINGGA 30 SEPTEMBER 2011. SEKARANG HANYA MASA SEMAKAN DATA OLEH GURU-GURU SENDIRI. MULAI 8 OGOS HINGGA 26 OGOS 2011. JIKA ADA PERUBAHAN DATA SILA HUBUNGI PPD (UNIT PENGURUSAN SEKOLAH) YANG BERKAITAN.

http://apps.moe.gov.my/epgo/

**Terkini

Permohonan Pertukaran Guru Antara Bahagian / Negeri, Antara Daerah dan Dalam Daerah bagi pertukaran sesi Januari 2012 untuk DGA 29, DGA 32, DG 41, DG 44 dan DG 48 (KUP time based). Permohonan dibuka mulai 1 hingga 30 September 2011

2011-09-08T15:44:00.000+08:00

Permohonan Kemasukan SBP Tingkatan 1 dan 4 Tahun 2012

Tingkatan 1: http://eputra.visibli.com/7246e3932c31aa84/?web=3504db&dst=http%3A//apps.moe.gov.my/sbpt1/2011/
Tingkatan 4: http://eputra.visibli.com/7246e3932c31aa84/?web=d34bfa&dst=http%3A//apps.moe.gov.my/sbpt4/2011/

2011-09-07T15:27:00.001+08:00

Permohonan ke Kolej Vokasional, Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional 2012

Permohonan ke Kolej Vokasional, Sekolah Menengah Teknik dan Sekolah Menengah Vokasional Tahun 2012 akan dibuka bermula 5 September 2011 sehingga 19 Disember 2011.
http://apps.moe.gov.my/esptv/2011/

2011-09-06T18:09:00.000+08:00

PENGUMUMAN BERKAITAN PENGISIAN MARKAH PEPERIKSAAN DALAM SAPS
1. Markah Peperiksaan Pertengahan Tahun dan Peperiksaan Akhir Tahun atau Peperiksaan Percubaan pada 25 Ogos 2011
2. Melengkapkan semua pengisian markah-markah peperiksaan selewat-lewatnya Minggu Kedua November 2011

Source: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=705

2011-09-03T02:04:00.002+08:00

Online Tuition
http://learningcontent.dyndns-free.com/web/flapp/index.jsp

2011-08-20T22:30:00.002+08:00

Sketchpad Explorer

Based on The Geometer's Sketchpad®, the Sketchpad Explorer app is to be used in iPad

Free Application for iPad: http://itunes.apple.com/us/app/sketchpad-explorer/id452811793?mt=8

http://dynamicgeometry.com/General_Resources/Sketchpad_Explorer_for_iPad.html

Source: http://cikgujep.com/?p=431

2011-08-19T12:22:00.000+08:00

School dropouts can develop baking skills at centre

SCHOOL dropouts who are interested in baking can pursue their passion at the Pusat Latihan Kemahiran Bakeri dan Kek in Taman Cemerlang, Gombak.
The training centre, which is part of the Koperasi Belia Islam Malaysia Berhad in collaboration with the Human Resources Ministry, train youngsters in baking biscuits and cakes.
According to Pusat Latihan Kemahiran Bakeri dan Kek manager Norahaslina Nadzri, the centre has been operating for two years and has equipped school dropouts with baking skills.
Helping hand: Students at the training centre in Gombak making Hari Raya cookies.
“We have an understanding with Giant, Big Apple and Delifrance, where those who undergo our training will eventually be working at these renowned companies.
“They could earn RM800 to RM1,500 a month at these companies when they start working.
Norahaslina said there were also slow learners in the classes.
“We take students or dropouts aged 15 years old and above to enrol into our two-year programme. The next enrolment is September,’’ said Norahaslina, adding that accommodation is provided at the training centre.
Syafiqah Rosli, 17, who stopped school last year, said that she has a keen interest in baking and would someday open a bakery.
“Now, I have to gain experience working in other bakeries until I can save money and open my own,’’ she said.
Abdul Hanan Ibrahim, 19, loves baking cookies and cakes and knows that there is a bright future in this line.
All ready: Students showing the many variety of cookies that are up for sale.
“Someday, I would like to work in a hotel as a chef specialising in making cookies and cakes,’’ he said.
To enrol, each student has to pay a registration fee of RM300 and RM8,500 for the entire programme for a year.
However, each student can apply for a student loan for the RM8,500 from the government.
Norahaslina added that they receive special orders like birthday cakes and cookies where the studentr can earn some extra income.
For this Ramadan period, the student bake cookies like red pearl, chocolate chip, lonely heart, strawberry delights and samprit that are sold at RM25 each container.
Those interested in joining the programme or buying cookies can call 03-414 72143 or e-mail kbihq@kbi.com.my
Source: http://thestar.com.my/metro/story.asp?file=/2011/8/19/central/9260976&sec=central

2011-08-16T14:43:00.000+08:00

APLIKASI PediA BAGI ANALISIS ITEM UJIAN KERTAS OBJEKTIF

1) Pengenalan PediA
2) Contoh PediA yang telah lengkap
3) Aplikasi PediA untuk kegunaan sekolah

Source: http://www.ppdhilirperak.edu.my/v2/index.php?option=com_content&view=article&id=411%3Apenggunaan-aplikasi-pedia-bagi-analisis-item-ujian-kertas-objektif&catid=1%3Alatest-news&Itemid=69

2011-08-12T14:14:00.000+08:00

MAJLIS PERUTUSAN KHAS MENTERI PELAJARAN
http://ppdlms.edu.my/v3/downloads/ICT/Bahan/MajlisPerutusanKhasMenteriPelajaran.rar

2011-08-08T09:31:00.000+08:00

Fail- Fail Berkaitan Guru Data
http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=26

2011-08-04T15:02:00.001+08:00

SOALAN LATIH TUBI BERFOKUS SPM 2011 (SOLAF) NEGERI PERAK

http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=683

Mathematics: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4e3a111072783.zip

Additional Mathematics: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4e3a06d912790.zip

2011-08-03T16:11:00.000+08:00

World Standard Day Video Competition
http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=681

http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/wfdownloads/singlefile.php?cid=11&lid=85

2011-07-31T16:28:00.000+08:00

Lagu Satu Murid Satu Sukan
http://smktsea.com/wp-content/uploads/vokal-sukan.mp3

http://www.mediafire.com/?cj5tzqd0gpq283n
http://smktsea.com/2011/06/lagu-1-murid-1-sukan/

2011-07-31T11:45:00.000+08:00

PEMANTAPAN PEDAGOGI GURU MATEMATIK SEKOLAH MENENGAH

(KREATIVITI DALAM PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN)

http://www.scribd.com/doc/61286560/BAHAN-UNTUK-PESERTA
http://www.scribd.com/doc/61286669/Buku-Panduan-Kreativiti-
*Starting Next Year 2012 Mathematics Form 4 will be in Bahasa Malaysia. Wonder when the text books or the syllibus content will be available for early preparation?

2011-07-28T17:11:00.000+08:00

Lim Kok Wing University

Satu Malaysia: http://www.limkokwing.net/media/music/satu_malaysia/

Satu Bangsa, Satu Negara Merdeka: http://www.limkokwing.net/media/music/satu_bangsa_satu_negara_merdeka/

2011-07-24T16:36:00.000+08:00

SPM Jun 2011 Math & TRIAL MATE SPM 2011

SPM Jun 2011 Math Paper 1: http://www.scribd.com/doc/60769627/SPM-Jun-2011-Math-Paper-1

SPM Jun 2011 Math Paper 2: http://www.scribd.com/doc/60769658/SPM-Jun-2011-Math-Paper-2

SPM Jun 2011 Math Answer: http://www.scribd.com/doc/60769681/Trial-Mate-Spm-2011-Answer

TRIAL MATE SPM 2011 Paper 1: http://www.scribd.com/doc/60769738/Trial-Mate-Spm-2011-Paper-1

TRIAL MATE SPM 2011 Paper 2: http://www.scribd.com/doc/60769809/Trial-Mate-Spm-2011-Paper-2

TRIAL MATE SPM 2011 Answer: http://www.scribd.com/doc/60769585/SPM-Jun-2011-Math-Answer

2011-07-23T18:25:00.001+08:00

Analysis of SPM Add Maths 2003-2010

http://www.scribd.com/doc/60673504/Analysis-of-SPM-Add-Maths-2003-2010

2011-07-21T15:11:00.000+08:00

Modul Latihan Sukan untuk 1Murid1Sukan

Boleh muat turun Program Modul Latihan Sukan untuk Kelab Sukan dan Permainan seperti Bola Tampar, Bola Baling, Bola Sepak, Bola Keranjang, Sepak Takraw, Badminton, Ping Pong dll
http://www.moe.gov.my/bsukan/

2011-07-18T07:36:00.000+08:00

Bahan Program Gempur Matematik PMR Peringkat Negeri Perak 2011
http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=658

2011-07-15T21:13:00.001+08:00

KERJA PROJEK MATEMATIK TAMBAHAN (KPMT) 2011

Laman Web: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=599

Muat Turun Bahan: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4dd98b6cf3c0b.zip
Skema: https://sites.google.com/site/ppdkuching/perkongsian-dari-unit-pengurusan-akademik
atau
http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=661

2011-07-11T11:33:00.000+08:00

Check status PLKN

Taipkan “NS(ruang) e.g. NS(ruang) 911212115050 & hantarkan SMS anda ke 33995

2011-07-07T17:18:00.000+08:00

Program Persediaan Peperiksaan Dalaman(3PD)PP PMR 2011 *Terbaru Bulan Julai
http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=647

2011-07-04T11:52:00.002+08:00

HARI KANTIN 16 Julai 2011

2011-07-04T11:49:00.000+08:00

JOM KE SEKOLAH

More Chinese should take up vocational studies

2011-07-03T10:29:00.000+08:00

More Chinese should take up vocational studies

“Although vocational education is important because of the need for skilled workers, this field of study has been neglected by the Chinese.
“It is a wrong perception that vocational studies are only for drop-outs”

Source: http://thestar.com.my/news/story.asp?file=%2F2011%2F7%2F3%2Fnation%2F9023341&sec=nation

Not only for chinese but all races. Parents should prepare their child to vocational schools after form 3 if they are not interested in studying or couldn't cope with their studies before they regret later in life.

2011-06-30T17:14:00.000+08:00

LARIAN SERENTAK 1MURID 1SUKAN 1MALAYSIA
http://www.moe.gov.my/bsukan/

2011-06-25T17:44:00.000+08:00

Soalan Olimpiad Matematik Kebangsaan 2011

Olimpiad Matematik Kebangsaan 2011 Kategori Bongsu: http://www.scribd.com/doc/58683040/Olimpiad-Matematik-Kebangsaan-2011-Kategori-Bongsu

Olimpiad Matematik Kebangsaan 2011 Kategori Muda: http://www.scribd.com/doc/58683048/Olimpiad-Matematik-Kebangsaan-2011-Kategori-Muda

Olimpiad Matematik Kebangsaan 2011 Kategori Sulong: http://www.scribd.com/doc/58683056/Olimpiad-Matematik-Kebangsaan-2011-Kategori-Sulong

2011-06-01T18:21:00.002+08:00

Portal Pendidikan Mind Mapping

For Sejarah PMR & Add Maths/Physics SPM anjuran Yayasan Perak di bawah naungan Kerajaan Negeri Perak dengan kerjasama Jabatan Pelajaran Negeri Perak telah dibangunkan bertujuan membantu pelajar-pelajar PMR dan SPM membuat pengukuhan dan pengayaan bagi mata pelajaran Sejarah (PMR), Matematik Tambahan dan Fizik (SPM) secara percuma.
http://www.ezlearn2u.my/

2011-06-01T18:19:00.000+08:00

SAPS ONLINE NEGERI PERAK
Peringatan kepada semua sekolah bahawa tarikh akhir pengisian data peperiksaan pertengahan tahun secara online menggunakan Sistem Analisis Peperiksaan Sekolah adalah seperti berikut :

Tahun 5, Tahun 6 dan Tingkatan 3 - 3 Jun 2011, jam 11.59 pm
Tingkatan 5 - 16 Jun 2011, jam 11.59 pm

Sekolahku Syurgaku

Mathematics

Pelajar Cemerlang

http://contohresume.com/

Write Meeting's Minute with

Borang Soal Selidik Kantin Sekolah

Motivate: Problem Solving

Motivate: Doing Homework!

Motivate: Learn From Your Mistakes

Motivate: How To Study Mathematics

Motivate: General Tips for Studying Mathematics

Motivate: How To Study Mathematics 2

Motivate: Taking Notes

Motivate: Studying for Examinations

Venue: UTAR Date: 8 October 2011 (Saturday)

Source: http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/mastop_publish/files/files_4e8bb56908718.pdf

Keberkesanan Pengajaran Guru pada Perspektif Murid(Dalam bentuk powerpoint)

Permohonan Pertukaran Guru Antara Bahagian / Negeri, Antara Daerah dan Dalam Daerah bagi pertukaran sesi Januari 2012 untuk DGA 29, DGA 32, DG 41, DG 44 dan DG 48 (KUP time based). Permohonan dibuka mulai 1 hingga 30 September 2011

Sketchpad Explorer

Based on The Geometer's Sketchpad®, the Sketchpad Explorer app is to be used in iPad

Free Application for iPad: http://itunes.apple.com/us/app/sketchpad-explorer/id452811793?mt=8

http://dynamicgeometry.com/General_Resources/Sketchpad_Explorer_for_iPad.html

Source: http://cikgujep.com/?p=431

School dropouts can develop baking skills at centre

APLIKASI PediA BAGI ANALISIS ITEM UJIAN KERTAS OBJEKTIF

1) Pengenalan PediA2) Contoh PediA yang telah lengkap3) Aplikasi PediA untuk kegunaan sekolah

Source: http://www.ppdhilirperak.edu.my/v2/index.php?option=com_content&view=article&id=411%3Apenggunaan-aplikasi-pedia-bagi-analisis-item-ujian-kertas-objektif&catid=1%3Alatest-news&Itemid=69

World Standard Day Video Competition http://pelajaranperak.gov.my/v​2/modules/news/article.php?sto​ryid=681 http://pelajaranperak.gov.my/v​2/modules/wfdownloads/singlefi​le.php?cid=11&lid=85

Check status PLKN

Taipkan “NS(ruang) e.g. NS(ruang) 911212115050 & hantarkan SMS anda ke 33995

More Chinese should take up vocational studies

More Chinese should take up vocational studies

Venue: UTAR
Date: 8 October 2011 (Saturday)

1) Pengenalan PediA
2) Contoh PediA yang telah lengkap
3) Aplikasi PediA untuk kegunaan sekolah

World Standard Day Video Competition
http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/news/article.php?storyid=681

http://pelajaranperak.gov.my/v2/modules/wfdownloads/singlefile.php?cid=11&lid=85